为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，夯实教师教学基本功，提升教师在教学活动中的提问技巧与回应策略，促进教师专业成长与教学反思能力，成都市双流区通江幼儿园于4月13日—4月23日开展集体教学活动展评，聚焦“集体教学活动中的教师提问与回应”这一主题，通过观摩、研讨与反思，推动园本教研的深入开展。
年级组展示篇
·小班组
·中班组
·大班组
互学共鉴，研思而行
课堂观摩活动结束后，老师们迅速聚集，开展了务实高效的教学研讨。
园级活动展示篇
此次公开课展示活动，不仅为全体教师搭建了展示自我、锤炼教学功底的优质平台，更能有效促进教师之间的专业交流与经验互鉴，助力教师在研讨中成长、在交流中提升。
中一班廖文雨老师带来语言活动《跑跑镇》
大二班周雪莹老师带来数学活动《二维分类》
托班王啦老师带来艺术活动《种子发芽》
且思且行，共研成长
活动结束后，执教老师先进行说课与反思，听课人员随之展开深入交流。
首先，大家围绕课堂目标达成、教学环节的有效提问、师幼互动有效性及幼儿发展提升等核心方面进行研讨。
随后，保教办刘老师根据现场集体教学活动情况，并结合《小鸭子买糖》的案例，对教师的展示活动进行了细致点评与精准指导。
最后，园长周莉对本次展示活动进行总结点评。同时，她也提出了针对性的优化建议：希望教师进一步提升课堂观察的敏锐度，及时捕捉幼儿的即时反馈与日常细节，深耕细腻温暖的师幼互动，让教育细节更有温度。
教育，是一场温柔的奔赴，教师的初心坚守，是守护孩子快乐成长的微光。这次教师公开展示活动，是通江幼儿园教师团队深耕细研、同向成长的写照。（江蕾）
成都市双流区通江幼儿园
