一次走出校园的寻访，一场与匠心的对话。都江堰市永丰小学五年级学生代表带着问题走进灌区印象，在季国忠老先生的工作室里，触摸手工的温度，感悟劳动的价值。
启程·带着问题出发
活动前一周，学生发展中心杜洪蕾老师布置了特殊的“预习作业”——搜集季国忠爷爷的事迹与经验。孩子们通过查阅资料、询问长辈，初步了解了这位扎根灌区、用双手创造美好的工匠。
出发前一天，年级组长蒋会组织学生观看季爷爷的专题视频。屏幕上，一双布满老茧的手将寻常材料变成精巧的作品；屏幕前，孩子们认真记录，并写下自己最想探究的问题。带着这些问号，五年级学生代表踏上了探访之旅。
遇见·匠心在指尖流淌
走进灌区印象的季国忠爷爷工作室，仿佛进入了一个微型的“手工博物馆”。墙上、桌上，摆满了季国忠爷爷用废旧材料制作的作品。
季国忠爷爷热情地迎接孩子们，一件件作品背后的故事娓娓道来。他告诉孩子们：“创作不一定要用昂贵的材料，废弃的报纸、纸箱都可以变废为宝。关键是你要热爱，要细心，要有耐心。”
每一件作品，都是时间的沉淀；每一句话语，都是匠心的传递。孩子们围在季国忠爷爷身边，眼睛亮亮的，不时发出惊叹。
体验·搓纸棍的不易
最让孩子们期待的环节来了——季国忠爷爷教大家搓纸棍。
只见他拿起一张旧报纸，裁剪、卷搓、压实……几分钟后，一根紧实光滑的纸棍出现在手中，“你们也试试。”
孩子们跃跃欲试，可真正动起手来才发现，看似简单的动作，要做到均匀、紧实并不容易。有的卷得太松，一碰就散；有的用力不均，成了“麻花”。季国忠爷爷耐心地手把手指导，告诉大家：“慢一点，不要急，手要稳。”
在反复尝试中，孩子们终于搓出了第一根像样的纸棍。
对话·感悟与感谢
体验结束后，孩子们围坐在季国忠爷爷身边，分享自己的感受。“我以前觉得手工很简单，今天才知道，做好一根纸棍都需要反复练习。”“季爷爷说要坚持热爱，我以后也要像他一样，对自己喜欢的事情不放弃。”
五年级学生代表吴奕菲向季国忠爷爷提出自己的困惑。季国忠爷爷娓娓道来，并期望孩子们也能坚持自己的初心，不怕困难，耐心细心做自己热爱的事。临别前，学生代表送上亲手制作的手工礼物——同样用纸做成的都江堰微观模型；用扭扭棒制作的花环……礼物虽小，却装满了孩子们最真诚的感谢。
劳动教育，在行走中生长。一次探访，一次触动。从搜集资料到提出问题，从聆听讲解到动手体验，孩子们在真实的情境中理解了什么是“工匠精神”，什么是“劳动创造美好”。（张红 通讯员 杜洪蕾）
都江堰市永丰小学,季国忠工作室
