《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：“对小学生活的向往和积极的情感体验，是幼儿顺利过渡的重要基础。”为深入贯彻落实“幼小衔接”相关文件精神，帮助大班幼儿平稳过渡到小学生活，2026年4月30日上午，四川天府新区美岸幼儿园联合四川天府新区美岸小学，以“实地参观+体验感知+习惯培养”为主线，开展了“书香润童心・幼小共成长”走进小学体验日活动。
畅想小学·藏在问题里的向往
“小学是什么样的？小学生怎么上课？”活动前期，各班老师带领孩子们开展了主题谈话活动。孩子们你一言我一语，把对小学的好奇与想象一一说出来：“小学的教室里也有玩具吗？”“哥哥姐姐中午也在学校睡觉吗？”“课间十分钟可以做什么呢？”……
老师认真倾听，并和孩子们一起用思维导图梳理出“参观小学要注意什么？准备什么？”一份份稚嫩却认真的计划，藏满了他们对成长的渴望……
孩子们还选出了自己最感兴趣的问题，准备在活动当天化身“小小记者”，亲自去采访小学的哥哥姐姐和老师。
走进小学·赴一场书香之约
清晨，阳光洒在美岸小学的校园里，孩子们手牵着手，好奇而兴奋地走进这所充满书香的学校。
·定格——与小学合个影
“咔嚓！”在小学的操场上、教学楼前，各班拍下了与小学的第一张集体合影。镜头里，孩子们笑得格外灿烂，那是期待与憧憬的模样。
·沉浸——阅读节闭幕式
恰逢美岸小学“阅读节”闭幕式，孩子们看到熟悉的童话角色从书中“走”了出来，忍不住欢呼并激动地鼓起掌来！
听故事、看表演、逛图书集市……孩子们和哥哥姐姐们一起沉浸在浓浓的书香氛围中。小学的阅读文化，就这样悄悄在他们心中种下了一颗“爱阅读”的种子。
·参观——校园探秘行
高大的教学楼、宽阔的操场、神奇的沙画馆、有趣的陶艺室、挑战满满的攀岩墙……在小学哥哥姐姐和老师的带领下，孩子们分组探访了校园的每一个角落。每到一处，他们都睁大好奇的眼睛，忍不住发出阵阵惊叹。
·采访——小记者提问
“哥哥，课间十分钟你们做什么呀？”“姐姐，小学的作业多不多？”……各班小记者们勇敢地向哥哥姐姐和老师提出自己准备已久的问题。哥哥姐姐们耐心地回答，孩子们认真倾听、仔细记录。这一刻，他们离小学又近了一步。
回味小学·用画笔和话语留住成长
回到幼儿园，孩子们依然沉浸在刚刚结束的小学之旅中，兴奋劲儿一点没减。
·分享——我眼中的小学
“我最喜欢攀岩墙！”“小学的操场好大，我想去跑步。”“哥哥姐姐们好厉害，我也要变成那样。”……于是，各班开展了分享会。孩子们畅谈自己的所见所闻，每一句话都是成长的见证。
·描绘——幼儿园vs小学
“幼儿园的桌子是一组小朋友的，小学的课桌是自己一个人的。”“幼儿园有滑滑梯，小学有攀岩墙。”孩子们用画笔描绘出自己心中“幼儿园”和“小学”的不同，一幅幅生动的画作，记录了他们对两个“家”的理解与情感。
·体验——课间十分钟
“如果我有课间十分钟，我想去喝水、上厕所，再和好朋友聊会儿天……”孩子们纷纷制定自己的“课间十分钟计划”，随后在幼儿园里进行模拟体验。他们在有限的时间里学着安排自己的事情——如厕、喝水、整理书本、短暂休息……小小的十分钟，藏着大大的自我管理能力。
此次“走进小学”体验日活动，孩子们通过前期计划、实地参观、小记者采访、分享交流、课间体验等丰富环节，从多个角度真切地感受了小学生活。
从美岸幼儿园到美岸小学，不过是一道门的距离，但从幼儿园到小学，却是孩子们生命中一次重要的远行。大家相信，当他们带着自信与期待真正走进小学的那一天，一定会回头微笑着，和好奇乐园轻轻说一声：再见，我长大了。（黄小林）
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