2026年5月14日，全国自主教育联盟“吴正宪名师工作室”石笋街小学站“基于深度学习的数学活动”专题研讨如期举行。全国著名数学特级教师吴正宪老师、五校联盟领导、全体数学同仁齐聚成都市石笋街小学校，共研小学数学深度学习实践路径。
活动终，石笋街小学教育集团书记张友红致欢迎辞，对各位专家、同仁的到来表示热烈欢迎，期待以本次活动为契机，深耕课堂、以研促教，助力教师专业成长。
课堂实践，践行深度学习
上午的课例展示环节，两节二年级数学研究课聚焦核心素养、立足数学活动精彩呈现。
杨露老师执教《有趣的推理》，创设贴近学生的趣味情境，引导学生借助表格有序整理信息，找准推理切入点，注重引导学生有条理、有依据地表达推理过程，在交流思辨中逐步建构推理方法，有效发展学生推理意识与数学表达能力。
谢玲老师执教《怎样分组》，立足真实的班级生活场景，带领学生理解分类标准的现实意义，完整经历收集、整理、分析数据的全过程，在实践探究中感悟数学与生活的紧密联系，培养数据意识与有序思考的习惯。两堂课扎实灵动，充分体现以学生为主体的深度学习理念。
名师领航，明晰育人路径
评课研讨环节，杨露、谢玲两位老师分别进行简要说课，分享教学设计思路与课堂实践反思。其他弟子们结合课例交流观课感受、畅谈教学疑惑，研讨氛围浓厚。吴正宪围绕核心素养落地、学生思维发展等关键内容适时互动追问、点拨引导，并对两节课例进行专业点评，为数学课堂走向深度、走向实效指明方向。
示范引领，深耕课堂实践
下午，吴正宪执教了四年级《复式折线统计图》示范课。吴正宪整合单式与复式折线统计图内容，以有趣的讨论情境激发探究热情，引导学生完整经历数据收集、整理、表达与分析的统计流程。她从儿童的视角启发学生深入思考，让学生在深度学习中掌握统计方法，学会用数学眼光解读数据、分析问题，真正实现了思维与素养的协同生长。
解码深度学习，明晰教学路径
示范课结束后，吴正宪首先让弟子们大胆评课，分享感受，说出自己的想法和观点。紧接着，她立足数学教学本质，围绕数据意识培养展开专题分享。她强调，数学教学要抓住知识内在联系，立足儿童认知规律，设计有深度的数学活动，让学生在探究思辨中建构知识、发展素养，推动深度学习真正落地课堂。
薪火相传，蓄力成长
随后，吴正宪名师工作室的5名弟子代表依次上台，结合各自的日常教学实践，分享了在吴正宪悉心引领下的学习收获与成长蜕变，表达了继续向吴正宪学习、在教学路上不断打磨自己、稳步精进的决心。弟子们的成长，离不开老师毫无保留的倾囊相授，也让大家真切感受到名师工作室“传帮带”的温暖力量，展现了青年数学教师向上生长的鲜活力量。
聚力前行，共筑教育新篇
活动最后，举行了简洁而庄重的结业仪式。吴正宪为学员们颁发结业证书，学员代表向吴正宪献花致谢，定格下这份薪火相传、聚力成长的美好瞬间。
此次专题研讨活动，是本学年五校联盟系列教研活动的收官之作。活动为联盟校的数学教师搭建了优质学习交流平台，带来了前沿的教学理念与实用的实践方法。全体参会教师将带着本次研讨的收获与启发，把所学所思融入日常课堂，不断优化教学实践，提升课堂教学质量。（江蕾）
成都市石笋街小学校,吴正宪名师工作室
