2026年5月19日，成都市双流区胜利幼儿园迎来了一批远道而来的幼教同仁——美团乡村儿童操场项目团的园长和老师们。一场关于低结构材料、自主游戏与师幼情感的深度对话，在这所充满自然气息的园所里悄然展开。
现场观摩
首先，参访团观摩了胜利幼儿园中大班的早操活动。
孩子们手持竹竿、蒲扇、长木凳等自然材料，在节奏明快的音乐中锻炼身体。更令人印象深刻的是，从自主摆放到收纳整理，孩子们全程独立完成，秩序井然。
观摩的园长老师们纷纷赞叹：“胜幼的孩子，行为习惯真好！”
随后，在胜利幼儿园保教副主任张爱萍老师的带领下，参访团参观了幼儿园的整体环境。
运动区的“四趣材料架”上，软竹梯、竹高跷、草飞盘等低结构材料受到了老师们的一致青睐。走进劳艺坊，绘画、编织、扎染、木工等工艺材料一应俱全，传递着“劳动亦是一种劳艺”的教育理念。
蚕丛苑里，孩子们在“环境自由、材料自主、同伴自选”的氛围中尽情游戏，那份专注与快乐，让每一位观摩者都忍不住驻足。
专题交流
参观结束后，胜利幼儿园科研副主任高孟贤老师以《看见·接纳·回应——成都市双流区师幼情感互动的实践经验》为题，分享了双流区幼儿园保育教育质量提升实验区师幼互动项目组近两年来的研究工作与成果。
分享中，高孟贤特别提到，教师在对幼儿进行积极情感互动时需谨记在场与觉察、认可与包容、及时与适宜三大行动原则。
案例分享
紧接着，胜利幼儿园大三班王莉群老师带来游戏案例《趣玩停车场》，生动呈现了教师在蚕丛苑游戏中追随幼儿兴趣，进行观察、理解、支持与引导的真实场景。
从孩子们自发搭建停车场，到不断生成新的游戏情节，教师的每一次介入与退后，都体现着对幼儿的尊重与专业的判断。
通过半天的观摩交流，各位园长老师们对胜利幼儿园的办园理念与实践探索有了更加深入的了解。有参访老师表示：“孩子们在游戏中的专注与自主，给我们留下了很深的印象。”
胜利幼儿园将继续以儿童为本，在师幼互动与游戏课程的道路上深耕不辍，让每一个孩子都能在“被看见、被接纳、被回应”中快乐成长。（江蕾）
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