为持续探索人工智能在幼儿游戏观察与评估中的应用，推动教师从“经验判断”走向“数据支持”，2026年5月14日上午，四川天府新区第四幼儿园AI工具教研组开展了《智观介入 慧评游戏》主题教研活动。
案例分享中李可老师分享《有间花坊》。她针对假花过长偏硬、收纳难、易绊脚及幼儿推诿等问题，借助AI分析安全隐患与行为成因，优化材料投放与收纳方式，生成引导话术与分层策略，实现低干扰、高适配的介入。
钟思雨分享《沙水洞洞乐》。她利用AI对比干湿沙特性，辅助幼儿感知堆叠成型等经验，生成趣味实验引导与材料调整建议，预判坍塌、浪费等问题，提升游戏的探究性与安全性。
分享结束后，全体教师分组进入游戏现场，观摩两大区域自主游戏实况；观摩结束后，教研组围绕两大游戏现存难点开展集中研讨，由对应主讲教师进行问题复盘与解决方案分享。
万佳瑜老师针对《沙水洞洞乐》梳理出结构不稳、玩法单一、探索浅层化等问题，提出分层投放材料、AI生成探究提问序列、优化小组合作等策略，推动沙水游戏走向深度学习。
范曦梅老师针对《有间花坊》解读幼儿逃避行为，结合AI分析明确材料整改标准，提出材料前置优化、环境避险、温和话术、责任意识渗透的四维支持方式。
霍雨佳老师讲解如何依托AI完成游戏视频分析、行为归类、核心经验抓取与成长数据分析，帮助教师跳出主观判断，实现有据可依的专业评价。
最后，武老师对本次教研进行总结，本次活动打通了“AI观察—智能介入—现场研讨—科学评价”的教研闭环，为人工智能与自主游戏深度融合奠定实践基础。（孙林馨）
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