为深入贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及艺术课程标准精神，落实儿童为本、双向衔接教育理念，2026年5月19日上午，成都市青白江区华严小学与团结幼儿园携手，以艺术领域为切入点，开展幼小衔接联合教研活动，两校骨干教师齐聚一堂，共探美育衔接新路径，共筑幼儿成长阶梯。
本次教研以优质课例为载体，采用跨学段观摩形式，直观呈现两学段艺术课堂特色。华严小学一年级课例《难忘的童年》，谢杨老师立足小学艺术教学目标，引导孩子享受童年的美好时光，以画笔勾勒生活点滴，鼓励学生大胆表达内心想法，培养审美创作与情感表达能力。团结幼儿园大班课例《小小蜡染师》，廖丽华老师以传统蜡染为主题，采用游戏化、体验式教学模式，让幼儿亲手操作、自主探索，在沉浸式创作中感受传统工艺之美，释放童真想象力，尽显幼儿园艺术教育生活化、游戏化的特色。
观摩结束后，两位教师进行教学自评、互评，从教学设计、活动组织、材料运用、学情适配等方面复盘课堂亮点与不足。两校教研团队围绕教学目标定位、活动组织形式、儿童艺术表达特点等维度展开交流，清晰梳理幼儿园大班与小学一年级美术教学的异同之处，深化了教师对幼小美育衔接的理性认知。
参会教师围绕核心议题展开热烈研讨，剖析幼儿园大班与小学低段儿童在艺术感受欣赏、创意表现创作中的行为特征，精准梳理儿童核心发展需求，分享激发创作内驱力、支持个性化艺术表达、优化环境材料投放等实操教学策略，互相借鉴优秀教育经验，更新美育教学理念。大家各抒己见、思维碰撞，在交流中取长补短，在研讨中凝聚共识，为幼小艺术教育衔接提炼出可落地、可借鉴的实践方法。
活动最后，焦梦洁副校长、张宗莉园长分别对本次联合教研进行总结。充分肯定了园校联合教研的价值，强调艺术教育应坚守以儿童为中心，坚持体验式、游戏化教学方式。同时明确将建立常态化、可持续的园校美育协作机制，持续深耕幼小衔接教研工作，实现资源共享、优势互补。
幼小衔接，美育同行；双向奔赴，静待花开。本次联合教研搭建了幼儿园与小学沟通交流的优质平台，打破学段壁垒，实现了美育理念互通、教学策略共享。（孙林馨 通讯员 梅健）
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