五月榴花照眼明，教研深耕正当时。2026年5月20日至22日，四川省第36届小学教育教学改革研究共同体学术研讨活动在达州市达川区举行。本次活动以“聚焦核心素养培育，构建小学特色育人新样态”为主题，汇聚全省教育专家、校长及一线骨干教师，共话课堂变革与育人路径。
成都市双流区九江新城小学高度重视此次学习契机，由教务处副主任魏东带队，李函齐、彭韵笛、童歆、阳浩然四位教师组成学习小组，全程深度参与，满载而归。
开幕明方向，改革再出发
5月21日上午，团队走进达川区逸夫小学杨柳学校，聆听开幕式主旨报告与名校分享。专家们围绕核心素养落地、课堂转型、五育融合等议题深入剖析，多所标杆学校分享了特色课程与德育实践案例。这次学习让大家更清晰地看到从“知识传授”到“素养培育”的转变路径，也坚定了学校推进生本课堂、构建特色育人体系的信心。
分科研讨，各取真经
*数学：大单元教学，让思维可见
魏东、李函齐参加了“指向核心素养的小学数学大单元教学设计”论坛。通过观摩高低段精品课，老师们深刻体会到：以大概念统领课堂、设计层层递进的探究任务，能有效激发学生逻辑思维与数学应用能力。“回去后，我们将在低年级尝试趣味化、思维化的单元整合教学。”
*科学：真情境·真探究·真素养
童歆在科学分会场收获满满。示范课紧扣生活现象，引导学生动手实验、观察总结，还原科学探究全过程。这让老师们也感受到，科学课不是背结论，而是保护好奇心。“我们要设计更多简易安全的探究活动，让孩子像科学家一样思考。”
*美术：传统文化润美育
阳浩然参与了中华优秀传统文化与美术课堂融合的专题研讨。国画、非遗、古诗词等元素融入创作实践，让学生在笔墨间感受文化自信。学校美术组也将进一步挖掘本土文化资源，打造有底蕴、有温度的美术课堂。
*教科研：从课堂痛点出发，做真研究
彭韵笛参加了教科研专题论坛，学习了如何从日常教学提炼微型课题、以教研解决实际问题。“以前觉得课题高不可攀，现在明白：好课题就藏在每一节常态课里。”
学以致用，落地有声
外出学习不是终点，而是校本实践的新起点。四位教师将在教研组内汇报学习收获，结合优质课例开展集体备课，让前沿理念辐射全体教师。学校也将建立长效成长机制，以“外出研学→校内复盘→课堂实践→反思优化”为闭环，鼓励教师持续学习，让教研成为学校高质量发展的引擎。
三天的达州之行，是一场思想的盛宴，更是一次行动的发令。新城小学全体教师将把学习成果转化为日常教学的一招一式，用心打磨每一堂课，用爱呵护每一个孩子，在核心素养导向的改革浪潮中，奋力书写“特色育人”的新篇章。
教育之路，步履不停；以研促教，未来可期。（江蕾 通讯员 童歆）
赴省级教研“取经”,九江新城小学,教师团队,“走出去”收获成长
