为深入推进教师队伍专业化建设，提升教师培训师核心素养，促进教师培训师岗位胜任力，2026年6月2日，四川天府新区教师培训师“分片区轮陪”专项培训（太平、合江片区）在四川天府新区合江幼儿园开展。
四川天府新区教育科学研究院师培中心副主任刘春琰、教科院师培课程研究所教研员邬睿玄、引领学校老师——万东路幼儿园刘婷、宁安幼儿园张倩以及太平、合江片区各学校教师发展负责人及学校代表老师参会。
工作坊研修
在邬睿玄引领下，参训教师分三大议题研讨：一是梳理国家、省、市、区四级师培政策及权威查阅渠道；二是复盘各校师德建设、AI数字化研修等校本创新举措与政策对接路径；三是研讨后续数智精准研修、健康育人师资培育的创新方向与落地办法，互通经验、明晰师培创新思路。
片区学校主题分享
各片区学校立足本校办学实际，紧扣教育家精神与教师专业化发展要求，依次分享校本培训落地实践成果。
合江幼儿园以《教育家精神引领下的“三级进阶”培训师培养实践》为题，通过搭建新手、成长、成熟三级阶梯式培训师培育体系，分层推进园内师资培育。
学思幼儿园以《让每一位教师成为主角：园本教研赋能教师成长的思与行》为题，运用“一人一表”精准摸排教师发展需求，结合上下联动模式搭建点线面一体化教研架构。
合江小学以《教师培训发展专业规划》为题，聚焦教师分层分类成长，以“人人上转转课+专家示范课”为抓手落地分层培养。
太平小学以《深耕美心沃土 赋能教师成长》为题，依托美心课堂、青蓝结对、赛课磨课、AI数字化培训，推动教师从经验型向研究型转变。
合江中学以《以苏派课改赋能教师发展》为题，围绕苏派课改四大实施支柱，重构课堂教学模式，形成“学习-实践-反思-分享”校本教研闭环。
太平中学以《教师专业发展共同体，推进教师“抱团成长”》为题，组建四类专项教师发展共同体，依托课例打磨、课题攻关开展集群式研修。
引领学校专题分享
两所引领幼儿园发挥示范辐射作用，依托成熟的师资建设经验，分享标杆式教师培训师培育方案。
宁安幼儿园以《教育家精神引领的幼儿园“四美”教师队伍建设实践》为题，以教育家精神为内核，搭建“一核四梯四路径”培养体系，借助“十个一”系列行动、双导师制、教师职业画像等举措分层赋能幼师成长。
万东路幼儿园以《以草根培训 筑成长之路》为题，创新草根培训师培育机制，划分四类岗位培训师，依托搭平台、压担子、给激励三项举措，实现参训教师向培训师身份转变。
专家点评与工作部署
刘春琰细致点评各校分享内容，在肯定各校师培特色成果的同时指明优化方向，并同步部署区域教师培训重点任务。
本次活动以教育家精神为指引，通过政策研学、经验互通、专家引领等多元形式，汇总片区各类校本研修特色做法，明晰区域教师培训三年建设路线，有效打通校际教研资源壁垒，为太平、合江片区教师培训师队伍专业化、特色化、精细化建设筑牢实践根基。（黄小林）
合江幼儿园,四川天府新区教师培训师“分片区轮陪”专项培训
