2026年6月3日下午，金牛区三年级下册语文期末复习讲座在成都市王贾桥小学校顺利开展。三位老师围绕基础复习、阅读与习作、情境设计三大板块，分享了扎实而创新的复习策略，为在场教师带来了一场干货满满的教研盛宴。
张艳芸老师聚焦基础板块，梳理了平翘舌音、前后鼻音、多音字等易错点，总结了形近字、近反义词、特殊词语等复习要点。她强调用口诀、对比、情景理解等方法化解难点，并分享了修改病句、直述改转述的实用技巧，让基础复习有方法、有抓手。
程琼老师立足新课标，提出“阅读素养六级进阶”模式，逐单元解析阅读要素与落实策略。她重点分享了写景状物和故事性阅读的答题方法，并给出综合性习作情境设计建议，强调“把内容写清楚”是核心，用好连接词、细节描写和自改习惯，让读写能力真正落地。
吕宇老师以“童年万花筒”为情境主线，设计了“忆时光、品百味、寻乐趣、写一刻”四大复习站点。她展示了字词小先生、画面配音师、寓言故事家等课堂活动，将知识点融入真实任务，实现“练评结合、说写联动”，让复习变得有趣、有用、有联结。
金牛区教科院小学语文教研员程剑容老师首先对本次讲座的内容与形式给予充分肯定。随后，她以“聚焦重点、形式多样、科学评价”为主题，与全区教师展开交流。她指出：期末测评应坚持素养导向、依标命题、科学规范，以情境为载体，合理配置客观、主观与开放题。形式上需调动学生内驱力，创设情境活动；评价上要多维多元，关注个体与增值，让素养真实可见。
期末教研，是教学提质的支点，更是专业成长的引擎。本次讲座以聚焦重点为根基，以形式多样为路径，以科学评价为标尺，真正实现了“研以致用、用以促教”。唯有深耕不辍，方能行稳致远；唯有精准发力，方能厚积薄发。老师们以此次教研为契机，凝心聚力，助力学生在语文学习的道路上走得更稳、更远。（魏雅莉）
成都市王贾桥小学校
