为持续深化本土红色文化教育，落实融合课程育人理念，邛崃市南街小学“红领巾讲家乡故事”系列研学活动迎来第四期。2026年5月，五（3）中队的少先队员们走进高何红军长征纪念馆，开展了《红星耀中国，圣地助成长》主题研学。研学结束后，他们借助国旗下主题表演，将行走家乡红色热土的收获与成长，分享给全校师生，完成了从“红色历史聆听者”到“革命薪火传承者”的成长蜕变。
行前思悟，厚植红色根基
“如何让长征精神在心中落地生根？”带着这样的思考，同学们紧扣五年级下册《道德与法治》“红军不怕远征难”的课程要求，梳理出三大核心探究问题：红军在邛崃留下了哪些足迹？文物背后藏着怎样的军民鱼水情？少先队员该如何传承家乡红色基因？为了寻找答案，他们查阅党史资料、观看红色影片、学习讲解礼仪，甚至亲手制作了专属研学手册。这不仅是行前预习，更是一次精神洗礼的序章。
脚量热土，重温峥嵘岁月
在纪念馆，泛黄的文稿、斑驳的步枪诉说峥嵘岁月；苏维埃遗址的桌椅再现先辈运筹帷幄。重走长征路，队员们脚踩红色土地，将纪念馆旁的一捧红土带回校园，撒入劳动基地的菜园中，寓意红色信仰在童心热土上扎根生长。数字化展厅依托科技手段赋能红色展陈，让沉淀的历史变得鲜活可感、触手可及。
分题深耕，接力革命薪火
研学归来，三大微课题组以少年视角解码邛崃本土红色历史，接力传承革命薪火。
一组追寻红色足迹。他们查阅邛崃地方志、采访纪念馆讲解员，将红军亭、苏维埃旧址等本土红色点位，串联成一张张精美的“红色故事卡”，走进班级、走进家庭宣讲，让家乡的红色地图清晰可见、可讲可传。
二组面对历经风雨侵蚀的苏区遗迹、红军亭与石刻标语，他们虚心请教文博专家，读懂了老文物背后厚重的精神分量，并郑重撰写、发出《文物保护倡议书》，立志做邛崃红色遗产的小小守护者。
三组讲好家乡故事。“我们要做专业的红领巾讲解员！”队员们反复打磨讲稿、刻苦实战演练，不仅在校内开展红色宣讲，更计划走进社区、走向更广的平台，用稚嫩却坚定的声音，娓娓讲述独属于邛崃的红色故事。
创意物化，定格初心记忆
孩子们用多元创意形式，将红色记忆转化为滋养成长的精神养分。他们撰写的研学日记，字里行间满是感动与体悟；精心拍摄的研学纪实视频，在教育局官微获赞千余次；巧用AI技术设计制作的研学手册，完美展现科技赋能红色文化、人文融合创新的少年巧思。除此之外，手绘红军主题书包、红色文创冰箱贴、数字馆手工模型等一件件创意作品，让伟大的革命精神走出展馆、走入生活，化作触手可及的成长陪伴。
薪火相传，誓做时代新人
“踏上长征路，我才真正读懂了‘信念’二字的分量。”队员杨展懿深有感触地说。从价值体认到责任担当，从单一参观到深度探究，这场立足家乡红色资源的融合课程，不仅是综合实践活动的创新，更是一颗颗红色种子在少年心底的温柔播撒。
每一段红色历史都值得被铭记，每一处家乡热土都承载红色初心。让我们携手，共同守护红色根脉！（张红）
邛崃南街小学
