为进一步规范微课题研究工作，6月4日，崇州市学府小学开展了微课题成果提炼分享交流会，特邀成都市“常青树计划”崇州工作组导师李秀蓉到校指导。
把脉问诊，靶向施策。
前期，各微课题收到专家针对性修改意见，指出在选题界定、研究目标、研究方法、成果呈现等方面的共性问题。为帮助教师吃透建议、规范流程，学校特召开本次会议，集中提质。
案例剖析，互学互鉴。
会议围绕专家意见解读、共性问题梳理、整改指导、经验分享、工作部署五个环节展开。课题负责人梳理了选题偏大、目标与内容对应不强、方法单一、成果形式单薄等共性问题，随后通过典型课题案例现场示范修改。李秀蓉导师深度点评。各位教师交流发言，互学互鉴。
锚定目标，深耕科研。
下一步工作安排：逐项落实整改，确保问题清零；抓实过程性研究，立足课堂与学情；强化常态化督导，定期跟进进度；凝练优质成果，实现以研促教。
凝心聚力，科研强校。
本次会议有效破解了微课题研究中的突出问题，规范了研究流程。学府小学将持续以微课题为抓手，让科研扎根课堂、服务教学、助力学生成长。（黄小林 通讯员 高婷 魏朝晖）
学府小学,深耕课题梳理
