6月12日下午，2026年高新区区级课题开题会在成都高新区芳草南区小学召开，特邀成都市教科院小学科学教研员常利梅老师、成都市教科院教师发展研究所教研员蒲嘉荣老师、成都师范学院张燕博士三位专家到场指导，各立项课题组成员共同参与。
会上，首先为科学组、阅读组课题颁发立项证书。随后阅读组陈威、科学组周侃、音乐组张书瑕三位老师分别围绕小学阅读生态圈建设、生活化科学教学资源应用、普惠性小学合唱教学三大主题作开题汇报。
专家组逐一点评，就研究框架优化、实践路径落地等给出精准指导。针对阅读组《小学阅读生态圈建设》课题，常利梅建议从“家校社”三维联动切入，细化阅读资源分层供给机制，同时强调阅读活动设计要贴合不同学段学生的认知特点，避免形式化；张燕指出要进一步提炼本校专属创新点，丰富文献资料，立足实际提升研究的科学性；蒲嘉荣则从教师专业发展角度，提出搭建“阅读教学研训共同体”，通过课例研讨、读书沙龙等方式提升教师的阅读指导能力。对于科学组《生活化科学教学资源应用》课题，三位专家高度认可本课题研究方向与实践价值，认为课题立足小学科学课堂真实教学难题，研究逻辑通顺，牢牢抓住生活化资源开发筛选、课堂落地策略的核心，充分肯定课题组现有研究成果。张燕就资源开发、融入路径、实施策略、教学模式提出优化建议；蒲嘉荣在问题排序、概念界定、文献综述、文稿规范等方面予以专业指导；常利梅逐条指出课题目前存在的短板，提出依托课标教材重构研究框架、梳理内容层级、设计全学段适配的生活化资源实施路径等改进方案。
此次开题论证会明确了各课题的优化方向与实施路径，为后续研究奠定了坚实基础。各课题组表示将认真消化吸收专家智慧，深耕课堂实践，力争产出高质量成果，助推区域教育质量持续提升。（彭鲁湘 通讯员 熊敏）
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