为搭建校际教育交流桥梁，共享优质教育教学经验，近日，来自北京海淀的创新人才培育工程研修班一行80余人莅临成都市金沙小学参观交流。南北教育同仁相聚金沙，共探育人路径，共话教育发展。
草木含韵，文脉润心。研修班一行抵达学校后，开启了沉浸式校园文化研学之旅。该校大队辅导员何劲豪老师细致地介绍了学校的办学理念、校园文化内核、发展历程与育人特色，全方位展现金沙小学深耕教育、潜心育人的办学初心。
随后，两位学生讲解员接力引导观摩团参观校史馆。一张张珍贵的影像资料、一段段厚重的办学故事、一项项亮眼的办学成果，生动勾勒出学校的成长轨迹与办学底蕴。小讲解员们自信大方、谈吐得体，清晰流畅的讲解赢得了北京教育同仁的频频点赞，充分展现了金沙学子良好的精神风貌与综合素养。
文化浸润启心智，专题分享研课堂。参观结束后，大家落座四楼学术厅共同探讨课堂提质路径。学校三位骨干教师立足教学实践，从不同维度全方位解读教师走课对课堂质量提升和教师专业发展的助推作用，为来访嘉宾带来了一场干货满满的教研盛宴。
科研中心主任赵萍以《教师走课：以教研组织重构打造优课强师》为主题进行分享。她从学校实际出发，生动阐释了教师走课的缘起并详细介绍了走课组的组建原则、走课研课模型的构建、走课配套工具的开发等，描绘了一条清晰的、可复制的教师专业发展路径。
课程中心主任王雪带来《我和我的走课组》专题分享。她以团队成长视角，聚焦走课教研组的建设与发展，分享了各学科走课组抱团成长、研思共进、深耕课堂、协同教研的点滴历程，展现了金沙教师团队以研促教、以行致远的教研氛围，诠释了团队协作赋能课堂提质、助力学生成长的育人智慧。
教学质量中心副主任刘意围绕《走课，让成长有迹可循——新手教师走课分享》展开汇报。她从年轻教师的角度出发，结合真实教学案例，详细介绍了走课在助力老师积累教学经验、提升教学技能、转变教学观念的作用，清晰展现了学校以特色教研搭建成长平台、助力青年教师快速蜕变的培养体系。
三场分享层层递进，既有顶层理念的深度解读，又有落地实践的鲜活案例，全方位、多角度展示了我校课堂教学改革的丰硕成果与教研特色。北京教育同仁认真聆听、细致记录，对我校创新的走课模式、扎实的教研工作、清晰的教师培养体系给予了高度评价。
活动最后，北京教育交流参观团为该校赠送纪念礼品，承载着两地教育同仁的深厚情谊与携手共进的教育初心，为本次校际交流活动画上了温馨圆满的句号。
每一次相遇，都是为了更好的出发；每一次交流，都是为了更远的前行。此次北京教育观摩团到校交流活动，不仅搭建了南北校际互通互学的优质平台，更有效推广了我该校特色走课教研成果。未来，金沙小学将继续坚守育人初心，深耕课堂改革，夯实教研根基，在交流中汲取智慧，在研讨中凝聚力量，持续探索高质量育人路径，聚力谱写学校教育发展新篇章！（赖波 通讯员 何劲豪）
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