新学期，全学段将全部使用新版教材，为了让老师深刻理解新教材的理念，数学部要求全体教师开展对新教材的深入学习，并进行集体分享。8月27日下午，成都市胜西小学教育集团开展了“研析新教材，赋能新课堂”教材分析活动。成都市胜西小学教育集团全体数学教师参加了此次研讨。本次活动旨在研读北师大版新教材，把握其理念与变化，搭建交流平台，推动新课标理念融入教学。
研读新教材：精准把脉，循序渐进
第一个环节，各年级教师代表结合新旧教材的变化，从核心导向、内容结构及教学建议等方面进行了深度汇报，为新学期的教学实施指明了方向。
一年级（叶卉老师）
二年级（罗静老师）
三年级（黄婷老师）
四年级（王欣钰老师）
五年级（彭淼岚老师）
六年级（曾瑛老师）
专家引领：善待课堂，深耕本质
第二个环节，由学校名师对各年级的分析做点评。
区名师工作室领衔人、区特级教师李宪意在总结中肯定了六位老师的分享信息量大、实在且用心，共同聚焦新旧教材对比与核心素养落地。同时，李宪意也提出了以下建议：一是教材知识结构更加循序渐进，教师需要注重铺垫与提前渗透；二是学习方式重视学生经验积累，从操作经验向数学经验转变，让学生在实践中积累活动经验；三是大幅增加实践活动与直观模型，注重培养思维深度。四是建议教师设计更多指向素养的练习题，推动教学改革深入落地。
区学科带头人、胜西小学数学部部长杨静对六位青年教师的教材汇报表示充分肯定，认为活动完全达到了锻炼青年教师、帮助提前整体把握教材变化的初衷。她建议：加强组内教研，重点讨论已学内容再次教学时的策略调整；深入研究教材细节变化，如“用字母表示数”从四年级到六年级的递进设计；重视作业设计，思考如何通过作业落实核心素养。
市学科带头人、区名师工作室领衔人曾凌伟在总结中逐一点评了六位老师的表现，充分肯定了各年级教师的各具特色与精心准备。他结合自己的教学实践提出五点建议：一是新教材更加重视学情，关注学生实际学习基础，解读教材应站在更高维度，先理解课标再回看教材如何实现课标理念，以更高的视角审视教材改动背后的编委意图；二是素养落地不应被教师用书的框架束缚，教师应自主理解每节课核心素养的渗透路径，做到核心素养显化但渗透过程循序渐进；三是演讲要明确对象，清楚听众想听什么，针对听众想听的内容加以准备；四是新旧教材对比时要关注知识体系的前后联系及学习方法、思维的前后衔接，不仅要看内容的增减，更要看到不变的知识逻辑框架；五是关注操作课背后的空间观念形成和综合实践的育人价值，综合实践已从“点缀”变为“标配”，需保障课时并注重长周期探究。
本次教研活动通过各年级教师的深度解读与领导的专业引领，为全体教师搭建了交流互鉴、共同成长的平台。新教材的落地实施既是一次挑战，更是一次机遇。全体教师将以此次培训为契机，深耕课堂，研读课标，在对比中把握变化，在实践中探索方法，以核心素养为向导，推动数学教学质量再上新台阶。（赖羽纶 通讯员 陈琳 王敬）
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