为扎实做好2026年秋季学期校园传染病防控工作，切实提升教师队伍对突发公共卫生事件的应急处置能力，9月7日中午，成都石室蜀都犀方路小学（锦城校区）组织全体教师开展了秋季学期常见传染病防控专题培训暨班主任流感突发卫生事件应急演练。活动通过“理论培训+应急演练”相结合的方式，推动防控知识入脑入心、处置流程规范落地。
聚焦秋季高发传染病，织密防控知识网
培训环节，校保健老师围绕秋季学期校园常见传染病防控重点进行了系统讲解。校医逐一讲解了流感、诺如病毒、感染性腹泻、手足口病、流行性腮腺炎等秋季高发传染病的病原特点、传播途径、早期识别方法和科学防控手段，并对近期需重点关注的蚊媒传染病——基孔肯雅热和登革热的防控要点进行了专题科普。
校保健老师在培训中反复强调，班主任作为班级防控“第一责任人”，对上述各类传染病要做到“早发现、早报告、早隔离、早处置”，晨午检中发现学生有发热、皮疹、呕吐、腹泻、腮腺肿大、关节剧痛等任一症状，均应立即启动报告程序。各传染病的隔离期限和复课证明要求各不相同，班主任必须精准掌握，在通知家长时一次性说清楚，避免因沟通不清导致提前返校引发传播风险。
应急演练，锤炼实战能力
培训结束后，随即开展了班主任流感突发卫生事件应急演练。本次演练将地点固定在会议室，全程由班主任扮演各岗位角色，实景实操，聚焦“班主任该说什么、该做什么”，以演练还原全流程处置。
演练以“4（3）班一名学生在课堂突然发热”为背景展开，7名班主任分别扮演首发病例班主任、科任老师、校保健老师、德育主任、后勤保障员、家长六个角色。在10分钟时间内，参演人员依次完成了病例发现与初步处置、信息上报与预案启动、隔离问询与家长沟通、班级疏散与消杀安排、追踪登记与响应终止五个关键环节。整场演练节奏紧凑、流程规范、话术得当，达到预期效果。
德育主任在总结讲话中强调，本次推演是对学校传染病应急预案可行性和班主任队伍实操能力的一次“实战检验”。班主任要时刻绷紧防控这根弦，将推演中掌握的规范流程内化为日常工作的行动自觉，遇突发情况要做到“不慌、不乱、不错、不漏”。
本次秋季传染病防控专题培训暨应急演练，以“理论+实战”相结合的方式，系统梳理了流感、诺如病毒、感染性腹泻、手足口病、流行性腮腺炎等秋季高发传染病的识别要点与防控规范，并对登革热、基孔肯雅热等蚊媒传染病进行了科普。演练以模拟流感突发事件全流程，覆盖发现报告、预案启动、家长沟通、疏散消杀、追踪上报五大环节，重点锤炼了班主任的现场判断力和流程执行力。活动有效强化了班主任“第一责任人”意识，验证了应急预案的可行性。学校将持续完善防控机制，筑牢校园健康安全防线。（翁玉华 通讯员 冯亚苏）
石室蜀都犀方路小学锦城校区,以练筑防,守护健康
