为进一步夯实园本教研根基，推进互动对话教研实践研究，助力教师专业成长，2026年9月24日上午，成都市双流区黄水幼儿园迎来成都市双流区教育科学研究院教研集体视导活动。由成都市教育科学研究院学前教育教研员刘敏、成都市双流区教育局学前科徐欢老师、成都市双流区教育科学研究院学前教育研究室叶美蓉老师、韩萍老师及中心组下一轮视导园代表共同组成的视导团队，实地入园指导黄水幼儿园的教研工作，来自黄水幼儿园和对接帮扶园所的30余名教师全程参与本次活动。视导团队深入现场，对幼儿园过渡环节组织、大扫除活动及园级大教研进行了专业把脉与精准引领。
活动伊始，双流区黄水幼儿园保教主任杨晶代表幼儿园，对各位专家及幼教同仁的莅临指导表示热烈欢迎。随后，全体人员共同观摩了小班过渡环节活动。观摩结束后，叶美蓉老师带领全体教师开展现场微教研。大家围绕过渡环节的观察要点、幼儿行为解读、教师支持策略等问题，展开对话与思辨。教科院老师以问题为导向，引导教师们从“看见现象”走向“读懂儿童”，在轻松的教研氛围中，帮助大家厘清了一日生活组织中“放手”与“支持”的关系，为后续教研提供了方向引领，也为黄水幼儿园过渡环节活动的优化提质提供了切实有力的指导。
随后，双流区黄水幼儿园保教助理周羽婵老师组织开展了以“大扫除活动中大班幼儿劳动参与的分析与支持”为主题的教研活动。活动中，教师通过互动式理论学习、视频解析、互动研讨等多种形式，聚焦大班大扫除活动中幼儿劳动参与的分析与支持，从劳动情感、劳动认知、劳动能力、劳动品质四个维度，对幼儿行为进行客观记录与多维分析，同时关注幼儿在劳动过程中展现的过程性能力与学习品质，共同梳理形成可落地的支持策略。活动中，教师们结合实践分享经验、提出困惑，教研氛围浓厚，现场研讨扎实深入。
最后，视导组专家对本次教研进行了专业指导与点评。专家充分肯定了本次教研“从现场出发、从问题出发、从儿童出发”的务实导向，认为活动有温度、有深度、有实效。同时，专家也从教研问题的聚焦性、支持策略落地等方面提出了建设性意见，强调教研要持续跟进、形成闭环，真正实现“视导把脉明方向，教研对话促成长”的目标。
此次教研视导活动，不仅为教师们搭建了对话、交流、反思的平台，也进一步推动了幼儿园保育教育工作向更高质量发展。未来，双流区黄水幼儿园将继续以视导为契机，认真落实专家指导意见：把方向明得更准，把问题找得更实，把策略落得更细；以教研为抓手，在对话中成长，在实践中前行，在反思中提升，共同守护幼儿幸福而有意义的童年，让视导的引领力、教研的对话力真正转化为保教质量的提升力。（江蕾 通讯员 刘漫 李丹）
双流区黄水幼儿园,视导把脉明方向,教研对话促成长
