为落实《教育部等七部门关于印发〈特殊教育发展提升 “十五五” 行动计划〉的通知》（教基〔2026〕9号）相关工作要求，持续推进区域融合教育高质量发展，切实提升资源教师的业务能力与专业素养，9月29日上午，成都市青羊区2026-2027学年度融合教育工作会暨资源教师培训会在青羊区教育科学研究院214室如期举行。
本次会议由青羊区特殊教育资源中心副主任、青羊区特殊教育学校书记、校长卞蓉主持。区教育局小教科代表王鑫、区教科院特教教研员曹艳、区特殊教育资源中心全体教师，以及区内各随班就读学校分管领导、资源教师、随班就读教师代表、特校学科教研组长参与本次会议培训。
会上，四川省教科院特教兼职教研员、成都市特殊教育资源中心办公室主任李祥蓉作题为《新使命・新机遇・新挑战 ——〈特殊教育发展提升“十五五”行动计划〉学习与思考》的专题分享。她结合政策文件，从新阶段定位、政策核心要义、孤独症学生教育重点以及计划落地实施方向四个维度展开解读。李祥蓉谈到，文件为融合教育指明了发展方向，政策落地最终要落实到每一节课堂教学当中，需要一线教师扎实做好日常支持工作；区级层面、学校层面、资源教师以及特教学校教研组长要各司其职，把融合教育办好，惠及每一名学生。
区教育局小教科代表王鑫对青羊区前期融合教育开展情况进行梳理回顾，同时对新学期全区融合教育重点工作作出部署。他提出，各学校要提高思想认识，吃透《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》的总体目标；正视当前工作实际，充分认识推进融合教育的责任与紧迫；紧盯重点任务，把各项工作落到实处。希望各校进一步重视融合教育工作，用心用情开展教育教学，为每一名孩子提供适合的教育，让所有学生都能够阳光成长、全面发展。
青羊区特殊教育资源中心副主任卞蓉以“为你，千千万万遍—特殊教育提质铸品的实践探索建议”为主题做交流。她结合青羊区特殊教育发展历程，围绕普特双向转衔机制、真实学生案例、特殊教育学校特色课程与支持体系、融合教育“四梁N柱”支持模式、资源中心常态化工作及专项行动等内容，分享区域实践经验。她表示，推动融合教育常态化开展，守护每个孩子向阳成长，让每个家庭看见希望，既是人文青羊温暖的教育底色，也是航空新城教育发展的有力支撑。
区特殊教育资源中心专职教师林梦菊、王慧和唐金凤分别针对特需学生支持服务优化、评估转衔与合理安置、个别化教育计划规范制定、特教云平台实操运用等重点业务提出实操要求。
区教科院特教教研员曹艳对融合教育精品课、区级展示评课、教具学具比赛、融合教育典型案例征集等相关工作通知进行解读，围绕政策把握、课堂教学设计、论文案例撰写、课程适配调整等内容开展细致讲解，并明确了本学期融合教育教研相关安排。
本次会议既是对前期融合教育工作的复盘总结，也是新学期全区融合教育工作的动员部署。下一步，青羊区将继续建设融合教育师资队伍，发挥教研引领作用，完善随班就读工作机制，持续优化特殊需要学生的教育支持服务，推动区域融合教育提质增效，保障每一位孩子都能享受到公平而有质量的教育。（赖羽纶）
成都市青羊区特殊教育学校
