近日，新都区旃檀小学校举行了各项新教师活动。
以训育心：初心，在沉潜学习中点亮
九月的旃檀校园，香樟还未褪去浓绿，新教师培训的教室里已坐得满满当当。十几位新教师，有的刚走出大学校门，有的初登讲台不足一月，眼神里有憧憬，也藏着几分忐忑。培训台下，新教师们笔记记得密，问题问得真。一位新教师在心得中写道：“原来，‘老师’两个字，要从重新学做学生开始。”
有人说，培训是“岗前充电”。而旃檀小学更愿意把它看作一次为初心校准——守护初心，先要认得初心。教育不是凭一腔热忱就能走好的路，它需要在沉潜的学习中，把“为什么出发”想清楚、把“要到哪里去”看明白。
以课砺心：初心，在千锤百炼中发光
如果说培训是“点灯”，那么考核课就是“淬火”。
考核课期间，教研组的灯总是亮到很晚。教案改了一稿又一稿，课件调了一遍又一遍，同组的老师围坐在一起磨课，从导入的一句话，到一个提问的语气，细细地抠、慢慢地磨。正式上课那天，年轻的手起初有些紧，可当孩子们的小手一只只举起来，课堂便活了，声音也稳了。评课环节，肯定来得真诚，建议说得尖锐，没有客套，只有期待。
考核不是“过关”，而是淬炼。课堂是教师的主阵地，初心最终要落实在每一个四十分钟里，落实在俯下身倾听的那个瞬间，落实在多等三秒钟的那份耐心里。一节好课的背后，是无数次的推翻与重来；一位好老师的成长，从来都是在课堂上“磨”出来的。
以传续心：初心，在青蓝携手中绵延
在青蓝工程师徒结对仪式上，一纸协议，徒弟鞠躬，师傅双手接过。仪式简短，情谊深长。往后的日子里，这份情谊化作了最平常也最动人的画面：师傅的听课记录本上，密密麻麻写着建议；徒弟的教案边，是红笔批注的句句叮咛，让许多个焦虑的夜晚安定了下来。
青蓝工程，传的是技艺，承的是初心。王昌龄有诗云：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”师徒二人，正如青山与明月——同担一场教育的云雨，共守一轮初心的明月。教育路上，没有人是孤岛；一代代旃檀师者挽起手来，初心便有了穿越岁月的力量。（翁玉华）
培训点灯,考核淬火,青蓝携手,旃檀小学新教师不断成长
