金秋时节，丹桂飘香。为搭建校际心理健康教育交流平台，互学互鉴育人经验，拓宽心理教师专业视野，成都市成华实验小学校迎来温江区心理参观团到校开展观摩交流活动。
本次活动前期，学校德育分管校长张慧高度重视并牵头统筹，对活动方案、流程安排、学生组织及教师分工进行了细致部署，强调要以认真负责的态度保障活动有序开展、取得实效。在心理组老师的共同配合下，本次活动得以顺利推进，为学生心理健康教育工作的落实提供有力保障。
活动由心理健康教育分管副主任姜琳主持开场。她对远道而来的温江区心理教育同仁表示热烈欢迎，向大家介绍本次交流完整流程，阐述学校心理教育工作理念，分享学校心理阵地建设、积极心理团体实践活动等方面的探索方向，期待与各位同行现场研讨，共话心育，携手守护学生心灵成长。
接着，在心理组教师康倩的带领下，参观团首先参观学校心理功能室“生命绿岛”。老师们实地走访心理辅导空间，现场体验注意力训练、VR心理放松等特色心理设备，详细了解心理室日常开放管理、学生心理团辅活动开展等工作情况，沉浸式感受学校温暖包容的心理育人环境。
随后，大家观摩心理教师周倩执教的心理舞动课《提线偶》。本课运用舞动心理技术，借助提线偶趣味活动，引导学生在肢体互动中觉察情绪、换位思考，外化内心感受。新颖的课堂形式、沉浸式的体验设计，让来访教师直观看到舞动心理技术在小学课堂的落地实践，大家认真记录课堂亮点。
最后，学校党支部书记陈琳以《知心育人，幸福成长》为主题作交流汇报。系统介绍学校心育工作整体架构，从学期常态化心理测评、重点关注学生筛查、跟踪与分级干预，常态化班级心理课、一对一心理辅导、心理社团建设等多个维度，分享学校心育工作实践举措、阶段成效与实践反思，细致讲解学校如何构建家校协同、全员参与的全方位学生心理支持网络，筑牢学生心理健康防护墙。
本次校际交流，既是对成都市成华实验小学校心理育人工作的一次检验，也为心育同行搭建了高质量的研讨平台。学校将以此为契机，持续深耕心理健康教育，立足四通培育模型，不断优化积极心理品质培育课程与心理服务体系，用心呵护每一位学生心灵，推动学校心理健康教育工作提质增效。（赖羽纶）
成都市成华实验小学校,观摩
