为落实新课标阅读教学要求，推进新都区“多样态阅读教学研究实验区”建设，按照区教科院整本书阅读赛课统一工作部署，繁江小学教育集团承担谕亭小学教育集团参赛课例的评审工作，有序开展集团交叉评课活动。
谕小教育集团参赛老师
扬帆学校 陶世勤老师执教三年级《伊索寓言》
《伊索寓言》大多以动物为主角，故事简短有趣。小故事藏着大道理，教会我们明辦是非、踏实做人。它流传两千多年，是适合我们阅读的经典好书！
石板滩小学 秦玲老师执教五年级《中国民间故事》
秦老师的课堂立足整本书阅读推进课型，以“传讲人成长记”为主线，引导学生横向比对多篇故事，破译“情节曲折、结构相似、形象鲜明”的文体密码。课堂创新引入“擦去经过”的思想实验，聚焦人物“语、动、心、神、外”联想策略，依托星级评价表开展言语实践，实现从“读懂故事”到“讲活故事”的跨越，深植文化自信。
北星小学校 刘俊宏老师执教四年级《山海经》
课堂创设中，刘老师以“数字山海文创展”为真实情境，学生化身“山海”策展人，完成分类入库、解密文本、创意创编三大任务。破解《山海经》阅读“字词难、内容散”的痛点，挖掘文本背后先民的美好愿望，勾连古今，把上古想象与当代创造相融，引导学生从读懂经典走向创意表达，厚植文化自信。
新徽弘儒学校 杨宇菲老师执教三年级《安徒生童话》
杨老师以经典篇目《丑小鸭》为切入点，由故事人物命运关联作者真实经历，是本课独特教学点。文本不仅适合学生梳理故事内容、感受人物品质，更适合引导学生读懂，培养学生深度阅读、联系资料阅读的能力，为整本童话阅读奠定情感与方法基础。
新都区新民小学 杨雨欣老师执教三年级《稻草人》
杨老师由域外童话情境导入，带领学生认识我国首部原创儿童童话集《稻草人》与作者叶圣陶。立足中段学生阅读能力，依托封面、目录习得整本书阅读基础方法，借助片段研读掌握预测、想象、角色代入的阅读策略，联结时代背景体悟作品悲悯意蕴，指导规划阅读任务，唤醒深度阅读内驱力。
大丰小学 冉琴老师执教五年级《俗世奇人》
冉老师创设“天津卫探奇”的任务情境，引导学生观封面、览目录，运用预测、猜读的阅读方法；通过辨奇人、品津味语言、精读片段，感受人物、情节、语言之奇；借助奇人名片、阅读契约规划课外阅读，激发学生走进市井故事的阅读兴趣。
成都教科院附属新都实验学校 刘珂欣老师执教四年级《中国神华传说》
刘老师的课堂通过猜人物、读目录激发兴趣，共读《昆仑山》片段，传授“找神奇之处、拼想象世界、品美好向往”三把阅读钥匙，实现单篇向整本书阅读的方法迁移。借现实与想象的对比，体悟先民困境中向往美好的民族精神，厚植文化自信。配套阅读启程卡，指导学生制定个性化阅读计划，课内习得方法，课外自主开启神话阅读之旅。
利民学校 杨柳老师执教四年级《山海经》
杨老师立足四年级整本书阅读，指导学生运用看封面、阅目录、结合注释与插图的阅读方法，以九尾狐等神兽为抓手，通过小组探究梳理古籍内容，习得浅易古文阅读技巧，体悟神话浪漫意蕴，夯实学生传统文化素养。
谕亭小学 陈艳老师执教三年级《安徒生童话》
陈老师的导读课上，孩子们与小意达共赴花儿的舞会，看见想象如何让一切皆有可能；又化身丑小鸭，读懂那句“一颗美好的心永远不会骄傲”。想象与爱同行，真善美就这样悄悄落进孩子心里。
新都区竹友小学 陈竹老师执教四年级《世说新语》
陈老师以“魏晋名士展览馆小小策展员”为情境任务。教给学生“找事件、观言行、猜本心”的阅读方法，以“真之尺”辨名士，运用与生活中的人做对比的策略品读人物性格。借助故事研读、思维图支架、表格支架、句式支架、AI文字绘像等方式，引导学生辩证评价人物，感受魏晋名士风骨，提升思维与审美，传承传统文化。
石犀小学 张海林老师执教二年级《西西的杂货店》
张老师围绕蜘蛛西西编织年货、剪窗花、编中国结的故事展开。课堂以“猜一猜、演一演、比一比”为阅读方法，引导学生观察图文、分角色朗读、对比店铺变化，感受“中国红”和“中国结”的年俗魅力，体会传统手艺中的美好祝福，并表达自己的新年心愿。
新都区兴乐路小学 任荣华老师执教六年级《童年河》
任老师的课堂以一张心情变化图贯穿：学生借任务单梳理情节与心情，回文朗读体会人物，由具体问题聚焦核心追问”雪弟的心情，到底跟着——走”，再带着猜想共读《亲婆来了》。梳理、体会、追问层层推进，学生在真实阅读中走向整本书。
参赛教师注重阅读策略渗透，充分展现集团教师在整本书阅读教学中的实践探索。前导课巧设情境，充分激发学生阅读期待；推进课立足阅读进程，点拨阅读方法，凸显整本书阅读教学的过程性。
此次跨集团评课，既是一次公平严谨的赛事评审，更是一次难得的教研互鉴。繁江小学教育集团将把本次观评收获转化为教学实践动力，借鉴兄弟集团优秀课例经验，深耕整本书阅读课堂研究，不断优化阅读教学实施路径，助力学生阅读素养提升，共同推动区域小学语文阅读教研高质量发展。（赖羽纶 通讯员：赵璐）
繁小教育集团,评谕小教育集团,,整本书阅读赛课活动
