为锤炼新教师课堂教学基本功，进一步规范课堂教学范式，落实新课标关于低段阅读教学的相关要求，2026年10月13日，大邑县安仁镇学校小学语文教研组开展新教师入格课研讨活动。
二年级新教师张茜老师在二年级1班执教《去外婆家》。张茜依托图片及生活情境，将课文内容与学生生活体验相结合。课堂通过“读一读、圈一圈、说一说、议一议”等学习活动，引导学生梳理外婆家“有吃的、有玩的，还有看的”三类乐趣，感受乡村生活的美好与亲情的温暖。
教学过程中，张茜引导学生联系自身生活说一说自己的生活趣事，把文本品读与生活表达有机融合。听课教师认真记录课堂细节，观察学生课堂反馈，捕捉课堂亮点与优化方向。
课后，参与听课的教师开展评课议课。张茜首先分享本课教学设计思路与课堂教学反思，听课老师们依次交流点评。
结对师父赵发良老师从教师成长、课堂教学方面给出以下建议：一是青年教师日常多观摩优质课例，在观摩学习中汲取教学经验，不断提升教学能力；二是教学目标的表述需要做到严谨、准确；三是把握板书节奏，师生交流结束后要及时板书；四是词语认读环节要重视纠错，针对认读有问题的学生，可以请学生再次朗读，以此检验学生的真实掌握情况。
最后，教研组长吴俊贤老师对本次入格课作总结点评。她给出低段教学的优化建议：一要做好组织教学：指令清晰，理顺课堂流程，关注全体学生，保障课堂有序开展；二要注重趣味：贴合低段学生特点，设计多样课堂活动，调动学生学习兴趣；三要夯实基础：抓好字词认读、语句朗读训练，落实识字与语言积累任务。
本次新教师入格课研讨，以真实课例为抓手，为新教师搭建了展示、学习、反思成长的平台，帮助新教师明晰课堂规范，找准专业提升方向。接下来，安仁镇学校将持续抓实新教师培养工作，深耕课堂教研，把研讨所得转化为日常教学实践，助力新教师站稳讲台，不断提升学生语文核心素养。（张红）
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