为积极应对人口结构变化对学前教育带来的深远影响，科学谋划集团各园所托幼一体化工作的未来布局，近日，成都市青羊区天府幼教集团特邀中小学正高级教师、四川省直属机关东府幼儿园党支部书记、园长、成都大学师范学院与西华师范大学研究生校外实践导师吴娟，在天府锦绣园开展了一场题为《托育于心 精细于行——幼儿园托班办园经验分享》的专题培训。集团各园所骨干教师代表齐聚一堂，共同学习、交流。
培训伊始，主持人黄璐老师代表天府幼教集团对吴园长的到来表示热烈欢迎，并指出：当前全国生源持续减少，幼儿园面临缩班裁员压力，开设托班、向下延伸年龄段已成为稳固生源、激活园所活力的核心策略。托幼一体化，不仅是政策所向，更是时代所需。提前学习、储备理念、锻造队伍，正是为未来转型发展蓄力赋能。
专家领航·理念赋能
随后，吴园长结合自身丰富的实践经验与深厚的专业积淀，围绕托班建设的核心理念与实践路径展开了系统分享。
吴园长指出，高质量托班不是小班模式的简单化下放，而是以回应性照护为核心的独立体系。所谓回应性照护，即照顾者敏锐观察并准确识别2-3岁婴幼儿通过表情、眼神、动作、声音发出的需求信号，及时、适宜、有情感地反馈，形成双向良性互动，建立安全依恋。她强调，托班采用“70%精细化保育+30%浸润式教育”的配比，更侧重生活照料与情绪支持，入园前三个月以情绪适应为首要目标。
在环境创设、师资配置、家园共育与课程实施等方面，吴园长也进行了深入分享。她指出，托班环境应遵循“少分区、大空间、畅动线、可退避”原则，通常只设生活照料区、自由游戏区、情绪休息区三个区域，材料投放重感知、可重复、生活化，安全防护做到双重物理防护、设施软包、隐患全封闭；托班标准师生比为1：7，对教师专业资质与照护能力要求更高，教师应细致捕捉婴幼儿的表情与肢体信号，给予及时适宜的回应；家园沟通中，家长焦虑往往远大于幼儿分离焦虑，应多分享孩子在园真实的生活细节，用具体事实化解家长顾虑，搭建信任的家园桥梁；托班课程则属于生活化、碎片化、嵌入式实施，源于生活需求而非教师预设，核心准则是生活化、游戏化、无压力，依托回应性照护实现精准回应。
吴园长的分享既有理论高度，又有实操细节，更有对婴幼儿深切的关怀与尊重，赢得了在场教师的阵阵掌声。学思践悟·共话成长培训结束后，集团各园所教师代表纷纷写下自己的学习感悟。字里行间，有理念被刷新的触动，有对回应性照护的深入思考，更有对婴幼儿照护全新的理解与敬畏。
托幼一体化，是时代赋予学前教育的新命题，也是园所未来转型发展的新方向。此次培训让每一位参训教师在学习中更新理念、在反思中沉淀经验。理念的储备、专业的积淀、队伍的锻造，正是为未来转型发展蓄力赋能。
青羊区天府幼教集团将以此次培训为契机，持续关注托幼一体化发展趋势，推进教师队伍专业能力建设。让我们携手同行，用专业与爱心，温柔守护每一颗童心的绽放！（孙林馨）
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