为充分发挥工作室学员示范、引领、辐射作用，成都市“常青树计划”第二届李雪梅学术导师工作室成员李小慧立足本校教研阵地，将工作室先进教学理念扎实落地在成都东部新区玉成学校校内课堂与校本研修中。
10月19日，李小慧老师带来《大数加与减（二）》的示范课。课前，她紧扣新课标要求，深入分析教材情境与学情，精心设计了以“进城务工人员家庭生活”为背景的教学情境，并反复打磨教学流程。课中，她聚焦加减混合运算的教学重难点，通过“画一画、算一算”等探究活动，引导学生从不同角度思考问题，鼓励学生分享多种解题思路（如先算总收入再减支出，或先用部分收入减支出再加其他收入），搭建了学生思考、表达、探究的学习平台，以真实的课堂实践为全校教师提供了可观摩、可借鉴的优质课例。
同时，李小慧老师立足单元整体教学视角，面向全校数学教师开展了题为《基于课标、立足教材、科学解读教材》的专题分享。分享中，她系统阐述了“目标分析”与“内容分析”相结合的教材解读方法论，强调将新课标核心素养（如数感、运算能力）与教材内容紧密结合。她引导教师从宏观上纵向梳理全册知识体系，把握知识点的递进关系；从微观上横向剖析具体课时的情境创设与活动设计（如《古人计数》中的操作活动、《搭配中的学问》中的有序思考），精准拆解教学重难点。她分享的科学、实用的教材解读方法与课堂落地策略，为全体教师精准把握教材、高效开展课堂教学提供了清晰指引。
以课示范、以研赋能。李小慧老师立足校本、躬身实践，将工作室研修成果转化为校内教研实效，有效带动学校教师共同深耕教材、精研课堂、聚力成长。（李林 通讯员 汪菲）
东部新区玉成学校,立足校本辐射引领,深耕教研赋能成长
