一日之计在于晨，早操是幼儿园一日生活中不可或缺的体育载体，是落实健康领域发展目标、增强幼儿体质、培养运动兴趣、规则意识与合作能力的重要途径。为进一步让早操更加贴合各年龄段幼儿身心发展实际，真正做到以幼儿为本，以游戏赋能运动，成都市金沙幼儿园光华园组织开展早操观摩研讨活动。集团姊妹园、园内教师与家长代表齐聚现场，聆听各年级组早操设计构思，观摩幼儿早操完整展示，围绕早操的科学性、趣味性、层次性开展深度交流与研讨。
细述早操构想，解锁晨间运动密码
活动伊始，主持人教学主任杨老师向大家介绍本次活动流程。随后各年级组长依次从主题确立、环节架构、器械运用等多个维度介绍本年级早操整体构思。立足本年龄段幼儿发展现状，遵循幼儿动作发展规律，确定特色早操主题，将情境游戏、器械探索、体能挑战有机融合，让早操跳出单纯律动操练的模式，变成幼儿沉浸式的运动游戏体验。
趣览分级早操，看见童年蓬勃力量
·大班：大玩家，自主挑战展风采
大班早操围绕《大玩家》主题，坚持“玩中学、动中乐”。热身采用“慢-快-慢”的跑步节奏，循序渐进唤醒身体；徒手操选用节奏感强的音乐，鼓励幼儿充分舒展肢体，释放运动活力；走跑队列队形以三个班级联动变换，从分散列队、并合变队、穿插绕行到内外圈分道跑，层层变化。
器械操以篮球为核心，通过拍球、运球、变向等练习，锻炼幼儿手眼协调与肢体力量，同时培养坚持、合作、勇敢的意志品质。器械结束后开展运动小循环，融合篮球技能与多样体能器械，设置丰富的挑战路径，综合发展幼儿力量、平衡、肢体控制以及空间感知能力。
·中班：我长大了，协作挑战促发展
中班早操以《我长大了》为主题，围绕幼儿动作发展、社会交往与空间感知能力培养。热身以散点活动开启，借助同伴游戏激活身体；徒手操搭配特色乐曲，加入方位变换与同伴互动，发展幼儿空间认知；走跑练习打破班级壁垒，利用整个操场开展穿插行进，锻炼躲闪、平衡与集体协作能力。
各班选用特色器械差异化开展器械操，中一班聪明板、中二班地垫、中三班龟背壳，编排重点突出双人互动、小组协同游戏。孩子们结伴配合、互帮互助，在共同闯关的过程中锻炼肢体力量与平衡控制能力，在同伴协作的趣味挑战中感受成长，萌发合作意识。感统游戏以提升上肢力量为核心，兼顾平衡跑跳，采用弹性化组织方式，可根据幼儿现场表现灵活调整难度。游戏分梯度层层推进，从基础探索、负重练习，到投掷拓展、自主分层挑战，器材按需投放，不盲目堆砌，满足不同能力幼儿的发展需要，在自主参与中提升幼儿感统与动作水平。
·小班：奇妙泡泡大冒险，萌趣游戏启运动
小班早操以《奇妙泡泡大冒险》为主题，结合刚入园幼儿的年龄特点，创设泡泡冒险游戏情境，引导幼儿化身泡泡精灵，在轻松的游戏氛围中愿意主动运动。整体流程遵循动静交替原则，科学把控运动强度。编排大量情景化游戏，把动物模仿、找泡泡、躲避大灰狼等趣味情节融入走跑环节，借助信号指令练习急跑急停，在玩乐中锻炼幼儿反应能力。
器械上巧用生活低结构材料，利用装填谷物的自制瓶器搭配呼啦圈，既呼应泡泡主题，也支持幼儿滚、钻、围圈等多元探索。考虑到小班幼儿规则意识尚在建立，分散游戏采用班级小循环模式，设置钻、爬、跳、平衡、投掷简易关卡，难度适度，重在保护幼儿运动兴趣，帮助孩子积累基础运动经验，建立运动自信。
聚力研讨复盘，共研早操优化路径
展示结束后，大家回到研讨现场，围绕本次早操开展交流复盘。家长们结合现场观察，从主题情境创设、环节衔接、音乐适配、器械使用、个体差异支持等方面各抒己见，肯定各年级早操的亮点，也提出可优化调整的实践建议。
随后教师团队开启专题教研，聚焦“早操中的体能小循环与幼儿园体能大循环二者有着怎样的不同和联系？两者之间是否可以建立有效联动？”等核心问题展开思辨探讨。老师们结合各年级早操实施现状，厘清二者定位：早操体能小循环嵌入晨间做操流程，时间短、以班级或年级为单位，器械精简，侧重即时的动作巩固；而联合体能大循环更多利用户外整块活动时间，跨班开展，场地器材更加丰富，侧重幼儿充分自主探索。
大家进一步研讨联动实施的可行路径，思考如何把早操小循环积累的动作经验迁移到大循环游戏之中，打通晨间运动与户外体育活动，实现幼儿体能发展的连续性。大家达成共识：好的早操不是追求动作整齐划一，而是尊重幼儿年龄特点，把游戏精神贯穿始终，让每一个孩子愿意动、敢于动、乐于动。
研思沉淀，回望与展望
本次早操观摩研讨，既是一次成果展示，更是一场思维碰撞。早操打磨是一个持续研究、不断迭代的过程。未来，金沙幼儿园光华园将继续追随幼儿发展需求，持续优化早操实践，深耕阳光体育，让孩子们在每一个美好的清晨，沐浴阳光、尽情奔跑，在运动中强健体魄，收获快乐，自信茁壮成长。（赖羽纶 通讯员 卢山 郑娅玲 蔡希）
成都市金沙幼儿园光华园,早操
