10月31日至11月1日，由北京师范大学教育学部、基础教育教材综合研究国家教材建设重点研究基地、北京市丰台区教育学院联合主办的第七届全国项目式学习论坛在北京师范大学举行。本届论坛以“新质育人·强国支撑：以项目式学习赋能人才自主培养”为主题，现场1000余名教育同仁共襄盛会，线上直播累计吸引超20万人次观看，是全国项目式学习领域规格最高、规模最大的年度学术盛会之一。
四川省双流中学附属小学校长林家锐受邀在主会场作主旨报告，是上午主会场唯一登台分享的小学代表；双流中学附属小学两个项目式学习案例入选论坛线上平行论坛作分享交流；双流中学附属小学《双中附小蜂园守护记》项目作为重要篇章，亮相论坛闭幕式全国首映的中国首部项目式学习全景纪录片《唤醒》。双流中学附属小学项目式学习实践成果在全国顶级学术舞台上被看见、被记住。
群贤毕至：
走进全国项目式学习领域规格最高的学术盛会
10月31日上午8：30，北京师范大学主会场座无虚席。中国主体教育实验发起人、北京师范大学资深教授裴娣娜，北京师范大学科学教育研究院院长郑永和教授，教育学部课程与教学研究院院长张春莉教授、副院长桑国元教授等重量级专家学者和一线校长依次登台，从工程教育、数智技术、评价改革到师生关系，观点密集，视野开阔。
裴娣娜出席论坛并作专家点评
桑国元在论坛上系统阐释了常态化推进项目式学习的底层逻辑与顶层设计。现场千余名教育人与线上20万观众同频共振：关于“培养什么人、怎样培养人”，整个中国教育界正在项目式学习中寻找更真实的答案。
桑国元作主旨报告
大会发声：
林家锐作为上午主会场唯一登台分享的小学代表
本届论坛上午场的压轴报告，由林家锐担纲——作为上午主会场唯一登台分享的小学代表，林家锐与一众学术大咖同台交流，以《让学习在真实场景中发生：PBL视域下“做中学”创生教育实践案例》为题作20分钟主旨分享。
林家锐在第七届全国项目式学习论坛主会场作主旨报告
报告没有从深奥的概念讲起，而是源自学生的一个发现——那几只死去的蜜蜂。53个学生，12周时间，从“旁观者”变成蜜蜂的“守护者”。一个学生的心疼，就这样长成了一个真正的项目——科学、劳动、数学、语文、美术、信息科技，都被这条线串了起来。当林家锐在大屏幕上放出学生蹲在蜂园旁认真观察的照片时，会场倏然安静下来，大家都被这份纯粹、鲜活的儿童探究场景深深吸引。
林家锐向与会代表分享学生在蜂园的真实探究故事
林家锐把一个项目“真”的密码提炼为“三样东西”：真问题——来自学生真实生活、真实困惑的问题；真受众——成果要交给真正需要它、会用它的人；真约束——材料、时间、空间、安全等真实条件。他还把学校实践提炼为“1346”模型：1个真实问题、3大真实场景、4级探究目标、6步实施闭环，把整个校园建成人文实践场、自然探究场、智能创生场三大“学习实践场”，让项目式学习有章可循、常态发生。
云端亮相：
双流中学附属小学项目案例入选线上平行论坛
论坛期间，双流中学附属小学项目式学习案例入选第七届全国项目式学习论坛线上平行论坛，与全国各校优秀案例同台展示交流。双流中学附属小学科信组赵璐老师作为项目负责教师代表云端开讲，围绕《双中附小蜂园守护记》项目的设计与实施路径，向全国教育同仁介绍双流中学附属小学校园蜜蜂PBL项目从真实问题出发、跨学科协同推进的完整历程，与各地同行对话研讨、共话成长。
赵璐作为项目负责教师代表参加线上平行论坛分享
高光时刻：
《唤醒》全国首映，蜂园故事点亮闭幕式大屏幕
11月1日下午，论坛闭幕式迎来压轴环节——中国首部项目式学习全景纪录片《唤醒》全国首映礼。该片由桑国元总监制，双流中学附属小学作为联合摄制单位之一，深度参与了影片创作；双流中学附属小学《双中附小蜂园守护记》项目，正是影片的重要篇章。
灯光暗下，大屏幕亮起。《唤醒》的镜头里，双流中学附属小学《蜂园守护记》的篇章徐徐展开——53个学生、12周的真实探究，走到全国同仁面前。从发现那几只死去的蜜蜂，到为校园里的蜜蜂营造友善的家园；从科学课上的观察与记录，到劳动课上的堆肥与养蜂；从一个学生的心疼，到一群学生的担当。镜头里，学生的眼睛亮晶晶的；镜头外，不少老师悄悄红了眼眶。
闭幕式现场放映《唤醒》，学生走进“蜜蜂王国”探究的画面登上大屏幕
镜头记录学生在蜂园开展科学观察的真实学习场景
镜头里的每一帧，都是真实发生的学习；直播间的每一个点赞和留言，都献给真实成长的学子。真问题、真场景、真成长——这段由学生亲身“主演”的影像，打动了在场的每一位教育同仁。这既是53个学生12周探究的圆满注脚，更是双流中学附属小学项目式学习成果最有分量的一次全国亮相。
双流中学附属小学参会团队与桑国元及PBL专家合影
带回来的，是一个问题
两天半的行程落幕。老师们没有带回一套现成的方案，却带回一个更深的追问：在校园内外，如何搭建更多真实场景，让学习真正发生，赋能学生成长？
也许，它就藏在下一节项目式学习里，藏在学生突然抬起的掌心，藏在那一声稚嫩的追问：“为什么呢？”几只蜜蜂的离去，唤醒了53个学生；学生的行动，又唤醒了屏幕前更多的人。好的教育，从来不是把学生关在教室里，告诉他们世界是什么样子；而是打开一扇门，让他们走进真实的世界，去问、去做、去爱。真实的学习，正在双流中学附属小学发生；老师们要做的，是别挡在学生与真实世界之间。（翁玉华 通讯员 雷鸣 刘波 丁宁）
双流中学附属小学,第七届全国项目式学习论坛
