10月9日上午，中国教科院高教所所长张男星，中国教育科学研究院助理研究员、博士楚晓琳在青羊区教育局党组成员、副局长陈杰的陪同下，调研考察青羊家庭教育基地，并就青羊实验区家庭教育项目开展情况进行指导。
张男星所长和楚晓琳博士首先参观了青羊区家庭教育基地工作展板、青羊家庭教育荣誉墙、青羊区家委会办公室以及独具青羊家庭教育特色的“五大空间”——孵化空间、互动空间、成长空间、学习空间及亲子体验空间，详细了解了青羊家庭教育开展情况。
察看活动展示牌
参观区家委会办公室
翻阅青羊家庭教育季刊
参观互动空间
仔细翻阅青羊家长读本
在参观过程中，张男星所长不时翻阅、察看青羊区开展家庭教育工作的刊物、简报、各级政府部门的专报和领导批示等，并详细询问了青羊家庭教育工作具体工作开展情况，包括特色亮点、创新做法、家长学校开展情况、讲师团队伍建设、课程设置和评价体系等，了解了青羊区构架“政府主导、部门联动、教育统筹、社会参与、家庭主体、媒体服务”的家庭教育模式。对于青羊家庭教育工作的开展情况，两位专家对青羊家庭教育工作收集整理的大量资料给予了充分肯定，认为青羊家庭教育在项目推进中具有很高科研素养。
随后，在指导中心举行了关于实验区项目“家庭教育工作推进情况”调研指导会，两位专家听取了项目组关于项目推进情况的汇报。
介绍青羊家庭教育工作
接着，陈杰副局长对家庭教育提出了四点希望。第一，家庭教育建设不仅仅是要服务于家长，要对学校的家庭教育进行指导，应该思考如何从学校层面开展、指导学校开展家庭教育工作;第二，青羊区家长读本具有很高的推广性和指导性，希望再次梳理，争取出版发行，让每位家长人手一本，学习家庭教育知识;第三，青羊家庭教育课程体系完善，还要进一步优化课堂。与学校联动，让学校参与其中，推出具有各校特色的家庭教育课程。与社区联动，培养家长、社区专家团队，走进社区，传授家庭教育知识。与社会联动，吸纳社会精英，加入家庭教育人才队伍，开发新的课程形式。课程优化需要与跟时代潮流结合，不要局限于微信公众号，可以利用互联网，开展在线直播课堂，可以让家长通过APP观看，实现文字和视频相结合，扩大青羊家庭教育的影响力、辐射面;第四，关于家长评价。要将定量与定性相结合，优化评价体系与形式，调动更多家长的积极性。
最后，两位专家分别就项目在推进中遇到的困难、问题及下一步开展工作给予了建设性的指导意见。张男星所长认为，青羊家庭教育在原来取得的成绩的基础上，要思考如何转型升级。并给出了自己的建议：一是整合体系，创新方向。梳理优化原有的家庭教育课程，优化体系，使所有的工作直观化、数据化。要做出与其他区不同的亮点，与新人文教育相结合，学校、社区、家庭相结合，创造良好的育人环境。场域之间的互动，贯通纵横，家庭教育要为学校教育服务，努力做好学校、社区、家庭的联结;二是调适家庭教育指向。青羊家庭教育要做指向学校教育的家庭教育，一方面要帮助学校做好家庭教育，另外一方面要完善青羊家长评价体系，加强针对学校的家长评价形式和内容。
中国教育科学院专家组对青羊家庭教育工作给予了充分肯定，青羊区家庭教育指导中心将继续在中国教育科学院专家组的指导下，攻坚破难，不断优化家庭教育课程，提升家庭教育品质，创新家庭教育工作，不断深化青羊特色的家庭教育工作新模式。（赖波 通讯员 朱琪）
青羊家庭教育,家庭教育
