古人说“腹有诗书气自华”。阅读可以提高语言能力、提升审美境界。阅读是一个了解世界和思考世界的过程，更是一个人心灵自我观照过程，即通过阅读来反思自我、提升自我，从而养成内省和深思的习惯，这对一个人的精神成长至关重要。在素质教育的大潮翻波涌浪的今天，面对物欲横流，道德品质错位，人文素养的缺失的社会现状，许多教育家、教育工作者痛心中学生阅读的肤浅贫乏和盲目，深切地感受到教育引导工作的责无旁贷，在校内已多角度多侧面多途径地进行培养学生课外阅读兴趣，指导学生有选择有计划科学地进行课外阅读，走在最前沿。·
营造一个阅读的环境。哲学家波普尔的父母非常注重环境对孩子的影响。在波普尔的家里，除了餐厅外，其它地方几乎全是书。在那间特大的藏书室里，放满了弗洛伊德、柏拉图、培根、笛卡尔、斯宾诺莎、康德和叔本华等名家的上万册著作。波普尔后来回忆说：“在我还未能读懂父亲的这些藏书前，它们就已经成了我生活的一部分。”因此，父母如能为孩子提供一个良好的阅读环境，给孩子提供一些他喜欢的、有趣的阅读材料，可以放宽孩子的阅读范围，让孩子自由选择喜欢的内容，发挥其天性，从而爱上阅读。
培养孩子的阅读兴趣。阅读兴趣是孩子积极阅读的意识倾向，但它不是先天就有的，而是孩子通过不断的阅读逐渐形成的。父母应该有意识地培养孩子的阅读兴趣，比如，给孩子介绍书籍时先描述其中吸引人之处，或者和孩子一起收藏书籍等等。不妨先从孩子最喜欢的书籍入手，比如，我家孩子比较喜欢公主读物，于是我先买些让孩子阅读此类书籍，让其产生强烈的阅读兴趣。我就阅读科普或者感情浓厚的读物过程中与孩子沟通，让其慢慢会发现自己知识的欠缺，这时父母就可以引导孩子从教科书中去汲取知识，以弥补这一欠缺。培养孩子的阅读习惯。
从孩子的心理特点来说，他们喜欢不同题材的图书。有的孩子对文学书籍有兴趣，有的孩子对画报有兴趣，也有的孩子对自然科学书籍有兴趣。因此，父母要是能帮助孩子选择各种各样的好书，就能拓宽他们的阅读范围，丰富知识。童话、民间故事、科普读物、文学名著甚至杂志、报纸都是孩子阅读的好材料。
与名著相伴，为生命打好底色；与经典同行，为未来点亮明灯。
推荐书目：《巴菲特给儿子成长圣经》《白杨树成片地飞过》《名人传》
推荐书籍1：《巴菲特给儿子的成长圣经》
所谓成功，就是做最好的自己。对于儿子的志向和兴趣，巴菲特很少干涉，“做你自己”，简简单单四个字，就是一个父亲给儿子的关于人生的忠告。认为，所谓事在人为，把独特的“自己”做到极致，那么成功就是水到渠成的事，整个世界都会为你喝彩。
高尚的品格，是个人魅力的源泉。巴菲特的教子理念中，优秀的品格是伴随孩子终身的最宝贵的财富，不管发生什么，都要守住做人的底线，只有这样，人才能以其独特的人格魅力受到人们的尊敬，才能在纷乱的世界中立下自己不朽的丰碑。
待人处世，一门需要用心领悟的学问。对于每一个人来说，待人处世都是一门极其重要的课程。遗憾的是，学校里没有设置这门学科，很多父母也只是片面强调提高孩子的学习成绩。巴菲特认为，这对于年轻人的成长极为不利。他说，要学好待人处世这门课其实也容易，需要把握好几个重要的原则，并且用心领悟。待人处世，毕竟是一件需要用心去做的事。
对于工作，态度就是一切。几乎所有的成功人士都有这样一个原则：生活和工作是分开的，生活就是生活，工作就是工作。生活可以多姿多彩，而工作只有一种色调。诚然，工作可以是享受，但在态度上绝对不能敷衍了事。要么不做，要做就要做到最好，创出最卓越的业绩。这是一个态度上的底线。
幸福和快乐是需要修炼的能力。幸福的人都是相似的，不幸的人却各有各的不幸。这句话说得真好。为什么幸福的人都是相似的？因为他们都掌握了幸福的能力，不管他们面对什么样的生活，都能从中体验到幸福。而不幸的人却恰恰相反，不管生活多么厚待他们，他们总是视而不见，甚至把错误归咎于命运的不公。可见，幸福也好，快乐也罢，都是一种能力，一种需要时刻修炼的能力。
财富只是工具，并非人生的目的。“拥有某些东西，确实能让我的生活更有滋味，但拥有过多反让我吃不消。”作为世界上数一数二的顶级富翁，巴菲特的财富观值得我们深思。巴菲特经常告诫儿子，不要为了财富而活，财富只是实现自己人生价值的工具，并非目的。把获得财富当成唯一的目的，那样的生活将是一个悲剧。
因此通过剖析沃伦.巴菲特教育孩子的实践经验以及彼得.巴菲特的成长历程，试图阐明这样一个成长与奋斗的理念：无论在什么时候，无论身处什么样的境遇，都要以最大的努力去做那个最真实的自己。这不仅是对自己负责，同时也能最大限度地发挥自己的热情和潜力，从而成就自己理想中的伟业。
推荐书籍2：《白杨树成片地飞过》
所为成长？是一种由鱼变人的撕裂的疼痛。医学上有一个特定术语“生长痛”，恰如其分地表述了这种奇异的身体感觉。
疼痛的痕迹无处不在，被父母遗弃的痛，被“佼佼者”的同龄人遮蔽的痛，被自己喜欢的老师漠视的痛，被知心好友背叛的痛，被同学同座曲解的痛，被主流社会和文化摈斥在外的痛，理想和美好与自己渐行渐远的痛……人的一生，在慢慢长大的漫长岁月里，要经历多少次这样的疼痛！经历了，忍受过了，跨越过去了，美人鱼的尾巴长成了修长健硕的腿，人才成为了真正意义上的人。
成长的过程，也是生命在幽暗中摸索挣扎的过程，很多的烦恼，很多的辛苦，很多刹那间的绝望，父母不知道，老师不知道，同学不知道，只有自己清清楚楚。对谁诉说？如何诉说？
我身边就有很多真实的案例。男孩以优异的成绩考入了重点高中，男孩上高三时老师突然与其父母联系说：“孩子学习很认真、刻苦、听话，但最近经常说有人要伤害他，却不知什么原因，也无法沟通。”父母很紧张，经过多方诊断为：患精神抑郁幻想症。原来是男孩因家境贫穷，他给自己的目标是必须考上重点大学，以后才能找到好的工作来改变家庭的经济困难，由于长时间的精神紧张以及高强度学习，压力过大所导致的病情，最终只能选择休学。
同样是真实的案例，女孩也以优异的成绩考入了重点高中，不同的是女孩从小学到中学都是全年级名列前茅的优材生，写作也相当好经常在各报刊等发表，是校长、老师、同学眼中的佼佼者。进入高中后，来自四面八方的学霸，让她不再是老师眼中的唯一，成绩在全年级也只能算是中上等。女孩心里感到了落差，于是奋力追赶老师眼中的唯一，但付出全力也未成为老师眼中的唯一，并且身体也吃不消，已经心有余而力不足，女孩很沮丧甚至开始厌学。还好父母及时发现，多次沟通后，曾也想到休学，最终母亲决定放弃一切到另一个城市专职陪伴女孩。
也许这就是成长，由鱼变人的撕裂的疼痛，每个人都会有不同的疼痛，但疼痛并不可怕，它将成为你奋力前进的目标，因为疼痛过后将是幸福，这只是人生的常态。
推荐书籍3：《名人传》
世界上有各类读书人，或许人们读书的目的不尽相同，有人为了在与人交谈中能够引经据典，有人为了开阔自己的视野，有人为了提升自己的思想内涵……但是，不管是哪一种读书人，都会在浩瀚的书籍海洋中面临同一个问题：什么书最值得阅读？
答案就是世界经典名著。
阅读很重要。阅读不仅仅是为了提高孩子的作文水平，还有更重要的意义，它会帮助儿童成为一个懂得爱、有情怀的人，一个语言丰富、举止优雅的人，一个有格调、有创造力的人，一个不平庸的人。阅读，是为了养育一个孩子的全部。
世界上各民族都产生过一批非常优秀、杰出的文化经典，它们都是经过岁月的淘洗沉淀下来的，是全人类共同的精神财富。正像古人说的“吹尽狂沙始到金”，时间长河大浪淘沙，给我们留下了这些如金子般闪耀的宝贵遗产。这些遗产构成了我们精神成长的养料库，缺少了它们的滋养，我们的成长将是残缺和充满遗憾的。对于青少年读者来说，他们正处在精神的疾速成长期，经典名著的滋养就显得尤其不可或缺。
正是基于这样的考虑，这本《新课标名著小书坊》，它们涵盖了不同时代，不同民族的经典作品，每一部都赫赫有名，是世界文化中的顶峰作品。对于部分中国作家的作品，选择原文呈现，力求做到原汁原味；对于篇幅较大、内容较多的作品，通过选编或改写的方式将其呈现出来，做到撷取原著精华，在保留原著的基础上语言更加生动、通俗易懂，文字更加简洁，阅读起来更富有节奏感。你能从《三国演义》中见证历史的金戈铁马，从《水浒传》中听到梁山好汉的振臂呐喊，从《鲁滨孙漂流记》中感受主人公的坚忍和勇气，从《钢铁是怎样炼成的》中学会坚强，从《一千零一夜》中领悟智慧，从《西游记》中触摸神奇，从《狼王传》中感怀悲壮，从《繁星.春水》中品味美好的情感、精深的智慧的熏陶。
为了帮助青少年读者加深对作品内容的理解，在书中还分别设置了“名师解读”和“赏析点睛”两个栏目，全方位解读作品。书中的“精彩章节我问你答”和书末的“新课标必备知识点模拟测试”，读者可以通过它们巩固对作品的掌握，加深对作品的理解和感受。
愿青少年朋友能从书中获得精神的满足和成长！
