宽容的力量：陶行知的四块糖果
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给那位同学，说：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，这说明你尊重我。”
男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，这说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”
这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
赞美是暗室中的一只蜡烛
据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。
小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。
“这该死的台风……”，母亲一边收拾东西，一边诅咒。
“我喜欢台风”，旁边的小女孩不同意母亲的说法。
母亲感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
“孩子，告诉妈妈，你为什么喜欢台风？”母亲小心翼翼地问。
“上次台风来了，就停了电”，小女孩不假思索地回答。
“停了电又怎么样？”
“晚上就会点蜡烛。”
“你喜欢点蜡烛吗？”
“是的，那回(指上次台风吹过的晚上)我点着蜡烛走来走去，你说我像小天使。”
母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵并说了一句话：“孩子，你永远是天使！”
推荐书目：《图画书：阅读与经典》、《好妈妈胜过好老师》、
推荐理由：
好书推荐一：《图画书：阅读与经典》
图画书看起来简单，其实如何阅读图画书，却是有很多知识和技巧。“图画书其实最大的秘密在于翻页。”在彭懿讲课的幻灯片中，我看到一个画面写着“翻页”两个斗大的字，留下了深刻的印象。据彭懿介绍，日本有个很有名的图画书作家，每次总是自己把图画书做成翻页的书，为的就是看看自己能不能被吸引着翻过下一页。能够吸引孩子翻页，说明成功了。这就是图画书的魅力。这个听起来似乎很简单，其实隐含着一个基本的技巧和评价。图画书还强调画面的连贯，在规定的几十页（一般是32页）内，画面要形成一个连续的视觉映像。彭懿把图画书的作者比喻成导演，作者必须在限定的篇幅里把一个故事讲得既清楚又好看。彭懿告诉记者，他曾经做过5年的科幻片导演，对这个可以说是深有体会的。
为什么有的小孩听得进故事，有的小孩听不进去故事呢？彭懿解释说，能认真听故事的孩子，听故事时心里看得见一部电影。听不进故事的孩子，没有把故事变成一个个画面，没有在心中想象故事、把它们变成画面的能力。孩子是通过直接或间接的体验来获得想像力的，图画书提供了丰富体验的机会。一本好的图画书，能让一个不识字的孩子仅看画面也能“读”出个大意。图画书是向文字书过渡的一座很好的桥梁。图画书为孩子的形象思维提供了可能性，因此，一本好的图画书，对孩子的一生会有很大影响。
在《图画书：阅读和经典》一书中，彭懿详细解读了构成一本图画书的所有元素，从封面、环衬、扉页对孩子的暗示，到图画节的表现手法，包括图画与文字的关系、文字的排列、画面的阿连冠与叙述、潜在的节奏、隐藏着的细节、留白与空白页、方向性、空间与时间、颜色、框线、视角、画面大小与色调变化、无字书、题材等等，都很有讲究的。书的下编精选的64部经典图画书，则可以让人们按图索骥，免走弯路。按照这本书入门阅读图画书，可以明白经典之所以为经典，而早接受经典熏陶的孩子，则可以养成纯正的审美观，培养丰富的想象力，这对于以后的发展，可能起到不可估量的作用。
好书推荐二：《好妈妈胜过好老师》
记得这本书是我在怀孕的时候就买了，怀孕期间无聊时用来打发时间，生宝宝后，发现里面的很多东西可以学以致用，所以经常把它当“字典”来进行查阅！妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的不同，会影响孩子的一生。这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，既直面教育问题，又深入地思考；有教育理念，有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。它给我们的不是抽象空洞的理论，而是有着很强实操性的方法。尹建莉老师没有刻意夸耀自己的孩子多么优秀，她仅仅是站在一个母亲的角度，以一位母亲对孩子的应有的适度的骄傲和自豪去讲述孩子成长过程中自己的探索和经验总结，在这个过程中，她的孩子也有“不听话”、“顶牛”的时候，正是因为有这样的时候，这些教育方法才显得更加的真实可信。毕竟，没有那一位成功的母亲是天生的，她也需要不断学习和摸索，需要与孩子的成长是一路同行。书里的文章值得反复读。每一次阅读都会有新的收获，都让我感动和欣喜。
也许在之前，我们看到的是孩子和孩子之间的差别，在看过书之后，我们会在思考，有些差别原来是妈妈和妈妈之间的——有些妈妈是把孩子教育大了，有些妈妈只是把孩子养大了，要知道，教和养的区别还是很大的。
这本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。其次书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合，使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。《好妈妈胜过好老师》不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。 作为孩子的妈妈，我们要给孩子做一个好榜样。一个各方面做得优秀的妈妈才能培养出一个优秀的孩子。家庭是孩子最基本的生活和教育单位，妈妈是这个教育单位里的老师。一言一行，一举一动，都有可能成为孩子的效仿源。无数事例证明，孩子最初的行为习惯都是从妈妈身上学来的。因此，面对不听话的孩子，妈妈要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用，时时处处为孩子树立好的榜样。从这本书里，我懂得了作为母亲所应拥有的心态——让孩子拥有一个健康快乐的童年，这比什么也重要 ！
好书推荐三：《走进孩子的涂鸦世界》
老师们也许对这种情况并不陌生，当幼儿在作画时，我们站在一旁不断的提醒：“这画得不像吧，是不是应该这样或那样呢？”又或者“你这是瞎画，太缺乏绘画细胞了！”类似这样插嘴干涉幼儿的老师，由于是无意中这样做的 ，不知道自己这样做，对幼儿带来了怎么样的危害。因为它否定了孩子好不容易从自己的认识中获得的表达形式。成人是通过文字和语言来确认和表达自己想法，而还不能充分用语言倾诉和写字的孩子只有通过绘画的形式来一一确认自己的想法、发现和认知等。如果这个时期成人教给孩子如何画画，就是剥夺了孩子认识事物的乐趣，甚至是挫伤了孩子认识世界的积极性。成人如果这样做就是阻碍了孩子成长为人的重要的学习和发展的能力，没有比这更严重的罪过了。
你有认真“听”过孩子们的画吗？也许大多数老师的回答都是没有，画怎么是“听”呀？孩子们的画需要倾听，如果让没有受过专业绘画训练的家长们画一幅作品，也许他们会非常为难的告诉你，不会画。但是，我们的孩子，他们从来不说“我不会画”，他们拿起笔和纸之后，会非常自信的画起来，他们的心灵的语言通过他们的手臂，再通过他们的手，流淌到纸上，无论画什么，都是他们想要要表达的内容，都是孩子们内心的故事，所以身为老师的我们有理由不去“听”吗？这是一条成熟的帮助孩子成长的道路 。
孩子画的是和成人完全不一样的的画，以欣赏成人绘画的眼光去欣赏孩子的画是不恰当的。孩子画画时，成人在旁边指指点点或者直接插手更是对孩子的妨碍。孩子们怀着画画的热情想画些什么，是非常难能可贵的，我们要尊重孩子的心理，这个时候不必要地出手、多嘴进行干预，这个作为老师一定要牢记，要知道孩子天生就是个绘画大师！
著名儿童教育专家、画家鸟居昭美说过，孩子的绘画作品不是教出来的，而是培养出来的！等孩子过了九岁，系统性的导入绘画技巧才变的有意义。在这之前教孩子画画是拔苗助长，反而会毁了孩子的天资。“听”、欣赏、尊重、肯定、鼓励、正确引导，让孩子的绘画充分的展现他们的认识、想象和创造力。未来不是简单的幻想，但是没有想象的力量，是不可能培养出人类超越现实、展望未来的坚忍不拔的力量！
