培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人智慧，哲理使人深刻，道德使人高尚。总之，知识能够塑造人的性格。”阅读可以给孤独者以宁静，给失意者以鼓励，给怯懦者以勇气，给无知者以智慧。阅读，可以让我们足不出户知天下，每读一本书，我们就好像结识新的朋友；每读一本书，我们的人生就会变得更加丰富。这是天府新区太平小学在“书香校园”活动中写在校门宣传栏上面的一段话。
2016年夏天，对不少天府新区学校而言，是一个不同寻常的夏天。校长，老师，学生，家长都在向大家推荐自己的阁中藏书，整个夏天，书香弥漫。四川教育新闻网、四川日报网教育频道联合天府新区成都管委会社会事业局教育体育处共同举办的“书香弥漫•天府新区荐书活动”已经启动了一个多月了，在七月接近尾声的时候，四川教育新闻网记者来到了天府新区太平小学，与“十大书香校长”候选人之一，杨成根校长有了一次深入的交流，就让我们一同走进这位“特别”的校长吧。
不修边幅的校长 爱看好书
初次见面，杨校长穿着湛蓝色运动衫，深蓝色的牛仔裤，一双黑色的运动鞋,俨然没有一副严肃的校长的模样。校长很开朗跟我们说道：“我暑假就是这个样子，很随性，不修边幅，穿着打扮都很随性，哈哈哈。”就这样，采访在这样轻松的气氛中开始了。
在问及平时爱看些什么类型的书的时候，杨校长坦言：“繁忙的工作之余，我会静下心来读一些书，涉猎稍广。如今是互联网+时代，要想与时俱进，我必须做到紧跟时代步伐，随时充电，比如教育改革的新情况、新问题我一定要第一时间获知。工作之余唯有多学习、多读书、读好书才能更好地胜任学校教育与管理的工作。作为学校的校长，我深知，十年树木，百年树人，培养年轻一代十分不易，而要能让学生走得更远更好，我需要多汲取知识经验，更要多读书。而且我该读什么书，爱读什么书不仅是个人爱好，更潜移
默化影响着学校教育的成败，影响着师生教与学的观念更新、人生价值观的实现。一个脱离低级趣味、品德高尚的学校领导干部，靠的就是不断阅读关于人生修养、价值观的书籍。因此我一般会选择的是推进学校持续健康发展的书。从当前学校发展来看，凭经验管理学校已经远远不能适应学校的发展要求，校长必须是具有教育思想的人，决非任何人都可以当校长。有一位好校长，就有一所好学校。”杨校长还谈到自己反复阅读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。因为他每读一次，都会对教育有新的感悟、新的收获。同时，杨校长还将周国平先生《教育的七条箴言》中的“何为教育？教育究竟何为？教育中最重要的原则是什么？”三个问题对自己工作进行反省。总之，杨校长认为，读好书，才能有好教育、好学校！
初次见面，杨校长穿着湛蓝色运动衫，深蓝色的牛仔裤，一双黑色的运动鞋,俨然没有一副严肃的校长的模样。校长很开朗跟我们说道：“我暑假就是这个样子，很随性，不修边幅，穿着打扮都很随性，哈哈哈。”就这样，采访在这样轻松的气氛中开始了。
在问及平时爱看些什么类型的书的时候，杨校长坦言：“繁忙的工作之余，我会静下心来读一些书，涉猎稍广。如今是互联网+时代，要想与时俱进，我必须做到紧跟时代步伐，随时充电，比如教育改革的新情况、新问题我一定要第一时间获知。工作之余唯有多学习、多读书、读好书才能更好地胜任学校教育与管理的工作。作为学校的校长，我深知，十年树木，百年树人，培养年轻一代十分不易，而要能让学生走得更远更好，我需要多汲取知识经验，更要多读书。而且我该读什么书，爱读什么书不仅是个人爱好，更潜移
默化影响着学校教育的成败，影响着师生教与学的观念更新、人生价值观的实现。一个脱离低级趣味、品德高尚的学校领导干部，靠的就是不断阅读关于人生修养、价值观的书籍。因此我一般会选择的是推进学校持续健康发展的书。从当前学校发展来看，凭经验管理学校已经远远不能适应学校的发展要求，校长必须是具有教育思想的人，决非任何人都可以当校长。有一位好校长，就有一所好学校。”杨校长还谈到自己反复阅读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。因为他每读一次，都会对教育有新的感悟、新的收获。同时，杨校长还将周国平先生《教育的七条箴言》中的“何为教育？教育究竟何为？教育中最重要的原则是什么？”三个问题对自己工作进行反省。总之，杨校长认为，读好书，才能有好教育、好学校！
睿智的好校长 善于读书是重要因素
在交流中，杨校长谈到自己从人民教师到如今的校长，他有感而发：影响一个人能否成为好校长的因素很多，其中是否善于读书学习是一个重要因素。苏霍姆林斯基说，校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。合格的中小学校长不只应有丰富的教育实践经验，而且应该有先进的教育思想和深厚的理论素养，是能洞悉教育问题、引导教育前进的人。读书就是能涵养人的思想素质的最好的途径。
同时多看书，能从书中学习到如何创建高品质的校园文化。建设学习型组织，创建学校文化是时代的要求。学生读书兴趣的激发靠教师，教师读书热情的激发靠校长。作为一个好校长，应该是教师的领袖、学生的导师、社会的楷模。在学校文化创建工作中，校长应该做师生读书的带头人。校长不是“官”，不是“商”，应该多一些书卷气，少一些烟酒味；多一些思考探讨，少一些应酬娱乐；多一些教育智慧，少一些经验管理。
并且多看书有利于个人成长。从校长的成长规律来看，校长是沿着“称职校长→成熟校长→优秀校长→专家型校长”的轨迹成长的。要想自己成为一名成熟的、优秀的校长，就要读一些经典的中外教育家的著作，研究教育发展史，懂得教育的昨天和今天的演变过程，掌握教育发展的基本规律；要读当代教育家的优秀著作，关注和研究不断变革的教育实践，把所掌握的先进教育理念自觉转化为教育行动，具有全面实施素质教育的能力；要读经典性的管理著作，学习国家的政策、方针、路线和有关法律法规，提升依法治校和管理学校的能力；要了解社会、经济发展动态，明确学校的发展方向，提高科学规划学校发展的能力；要读点哲学著作，从哲学的高度来审视教育实践，既能抓准问题的关键和主要矛盾，又能对学校发展进行系统思考、整体规划，增加分析问题和解决问题的能力。校长在学校教育教学与管理工作中扮演着重要角色。可以这样说，有什么样的校长就有什么样的学校，校长就是学校的形象代言人。“治天下者先治己，治己者先治心。”治心养性，要在读书。读书学习是学校领导干部加强党性修养、坚定理想信念、转变教育观念、提高教学质量的一个重要途径。
杨校长说他始终相信一句话，书上的东西或许在短时间内并不会对读者产生影响，但总有未来的某个瞬间，你会感激你曾经读过它。所以，他经常给学生们、家里的孩子整理推荐书目。杨校长告诉我“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”是他挂在书房的一幅字，是他学生时代所作，直至今日，他一直用它来鼓励自己多读书，他一直强调，读书是一个人一辈子最应该坚持的习惯。汪国真有道：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，但杨校长则有另一番见解，风雨兼程时，也别忘了笔下的诗与书。杨校长笑说，这大概就是年轻人们所说的诗和远方吧。
适应时代发展的校长 喜欢用手机看书
用纸质书阅读很好，但是有一定局限性，书本携带不方便，但是利用手机，不管上厕所还是出远门，都可以随时随地进行阅读。杨校长手机里面有下载了APP“有书共读”， 这个读书软件特点在于组队对抗惰性 ，坚持早读半小时，晚读半小时，每周就能共读一本书，把读书愿望变成具体的行动,一年汲取52本精选图书的营养。从杨校长的手机里可以看到，本周共读的书目是《斯坦福极简经济学》。并且这个软件有语音导读，平时工作繁忙，杨校长在上班、下班途中，可以利用开车时间听语音读书，充分利用零碎时间看书。而且杨校长看电子书的同时会在手机备忘录里面做好读书笔记和学习摘录，把自己感悟最深的地方随时记录，温故而知新。除此以外，杨校长还加入了“学习•践行中华传统文化”行动计划，早课学习，白天践行，晚上反省，交流分享，每天一课，一年汲取300课国学精髓，学习圣贤智慧，还把学习的想法落实到行动！
杨校长又翻开了他的微信朋友圈给我们分享，他现在正在看《非常理想，特别现实——北京市十一学校章程与制度集萃》这本书 。在他的朋友圈发了这样一条动态：“暑期逼自己每天看书是一件不容易的事，虽然原来每天都在阅读（曾经热衷游弋于阅读各种文件、文章和微信公众号的微文，特别是关注了很多名校的微信公众号，还美其名曰学习借鉴），可系统阅读太少了，更加没有把阅读感受记录下来，常常是鸟过无痕的天空，几乎没有多少留在心里……北欧人的‘三个半’作息时间：晚上十点半睡觉，早上五点半起床，起床之后半个小时的阅读！我希望自己能够向北欧人一样坚持每天至少半个小时的阅读，这样才能超越我自己！有书在侧，幸福犹如酣饮，美哉！”
用纸质书阅读很好，但是有一定局限性，书本携带不方便，但是利用手机，不管上厕所还是出远门，都可以随时随地进行阅读。杨校长手机里面有下载了APP“有书共读”， 这个读书软件特点在于组队对抗惰性 ，坚持早读半小时，晚读半小时，每周就能共读一本书，把读书愿望变成具体的行动,一年汲取52本精选图书的营养。从杨校长的手机里可以看到，本周共读的书目是《斯坦福极简经济学》。并且这个软件有语音导读，平时工作繁忙，杨校长在上班、下班途中，可以利用开车时间听语音读书，充分利用零碎时间看书。而且杨校长看电子书的同时会在手机备忘录里面做好读书笔记和学习摘录，把自己感悟最深的地方随时记录，温故而知新。除此以外，杨校长还加入了“学习•践行中华传统文化”行动计划，早课学习，白天践行，晚上反省，交流分享，每天一课，一年汲取300课国学精髓，学习圣贤智慧，还把学习的想法落实到行动！
杨校长又翻开了他的微信朋友圈给我们分享，他现在正在看《非常理想，特别现实——北京市十一学校章程与制度集萃》这本书 。在他的朋友圈发了这样一条动态：“暑期逼自己每天看书是一件不容易的事，虽然原来每天都在阅读（曾经热衷游弋于阅读各种文件、文章和微信公众号的微文，特别是关注了很多名校的微信公众号，还美其名曰学习借鉴），可系统阅读太少了，更加没有把阅读感受记录下来，常常是鸟过无痕的天空，几乎没有多少留在心里……北欧人的‘三个半’作息时间：晚上十点半睡觉，早上五点半起床，起床之后半个小时的阅读！我希望自己能够向北欧人一样坚持每天至少半个小时的阅读，这样才能超越我自己！有书在侧，幸福犹如酣饮，美哉！”
有影响力的校长 书香满校园
在杨校长的带领下，太平小学在此次“天府新区•书香校园”活动中，特开展了“131”书香校园建设活动，即“一主题、三条线、一月一展示”：以“徜徉书海•浸润心灵”为主题，教师、学生和家长三条线同时开展阅读活动，每月进行一次大型的读书成果展示活动。
1、三月的活动——徜徉书海，踏上征程
（1）启动仪式
学校不仅大力建设读书阵地，营造氛围，并于3月7日，学校举行了“书香校园”建设启动仪式。启动仪式上,杨校长首先指出阅读的重要性,接着向老师、学生和家长提出了阅读的倡议：教师每天阅读半小时，每月阅读一本书籍，并记录自己的心得体会等；学生每天早自习晨读、中午午读，班级开展读书展示活动；家长每周至少半小时亲子阅读等。
（2）好书推荐
与此同时，杨成根校长还亲自带头向老师推荐好书《朗读手册》，与老师分享读书交流心得。
在杨校长的引领下，年级老师向学生们推荐好书，向家长推荐好书，学生向学生推荐好书，每班推选阅读形象大使，阅读小达人。并且三至六年级各班选出的阅读形象大使、阅读小达人从3月21日起，就陆续举行好书推荐演讲活动，并选出全班认为最好的书进行全校演讲。接着，将孩子们的演讲录制成视频，于3月29日到4月1日，在学校门口的大屏幕上滚动播出。借此机会，希望能激发孩子们更高的阅读热情，也能促进家长们能积极主动地参与亲子阅读。
2、四月的活动——畅游书海，倾听世界
在杨校长的带领下，太平小学在此次“天府新区•书香校园”活动中，特开展了“131”书香校园建设活动，即“一主题、三条线、一月一展示”：以“徜徉书海•浸润心灵”为主题，教师、学生和家长三条线同时开展阅读活动，每月进行一次大型的读书成果展示活动。
1、三月的活动——徜徉书海，踏上征程
（1）启动仪式
学校不仅大力建设读书阵地，营造氛围，并于3月7日，学校举行了“书香校园”建设启动仪式。启动仪式上,杨校长首先指出阅读的重要性,接着向老师、学生和家长提出了阅读的倡议：教师每天阅读半小时，每月阅读一本书籍，并记录自己的心得体会等；学生每天早自习晨读、中午午读，班级开展读书展示活动；家长每周至少半小时亲子阅读等。
（2）好书推荐
与此同时，杨成根校长还亲自带头向老师推荐好书《朗读手册》，与老师分享读书交流心得。
在杨校长的引领下，年级老师向学生们推荐好书，向家长推荐好书，学生向学生推荐好书，每班推选阅读形象大使，阅读小达人。并且三至六年级各班选出的阅读形象大使、阅读小达人从3月21日起，就陆续举行好书推荐演讲活动，并选出全班认为最好的书进行全校演讲。接着，将孩子们的演讲录制成视频，于3月29日到4月1日，在学校门口的大屏幕上滚动播出。借此机会，希望能激发孩子们更高的阅读热情，也能促进家长们能积极主动地参与亲子阅读。
2、四月的活动——畅游书海，倾听世界
（1）读书节
4月18日至4月20日，学校开展了“畅游书海，倾听世界”为主题的第一届读书节活动。活动中，节目精彩纷呈，有激情飞扬的诗歌朗诵；有幽默风趣的课本剧表演；还有娓娓动听的故事会.....。无论是哪种形式的活动，都让我们更加生动形象地理解了书的含义，真切感受到书的作用，真正体会到“读万卷书，行万里路”。书就是我们认识的世界的另一个窗口！
（2）“书海苑”读书沙龙
4月18日放学后，老师们开展了第一期“书海苑”读书沙龙活动,推荐好书,分享读书
感受。
3、五月的活动——漫步书海路，多彩人生途
（1）“书海苑”读书沙龙
5月16日，老师们举行了第二期“书海苑”教师读书沙龙活动！各学科老师，不同的视野，不同的阅读，别样的感受，让老师们走进了多彩的书海！
（2）书香课堂
5月19日，学校的书香课堂在吴佳伶老师执教的绘本《花婆婆》中拉开了绘本书香课堂的帷幕，杨校长还亲临课堂进行指导，老师们开始踏上了对绘本教学的征程。5月26日下午，学校语文教师齐聚小会议室进行“书香校园”建设书香课堂之绘本教学研讨。在探讨中，老师们认识了绘本的结构和作用，对绘本阅读教学要体现年段目标达成共识。会上，蔡秀华副主任还给大家推荐了三本书：日本松居直写的《我的图画书论》、岳乃红写的《班级读书会ABC》和《上读书课啦》。
（3）亲子共读
为了激励家长坚持亲子共读，5月份，学校组织开展亲子共读照片展示和亲子共读视频展示活动，并把优秀的亲子共读视频在学校门口的电子屏幕上滚动播出一周。
4、六月的活动——徜徉书海，心灵浸润
学校开展了阅读黑板报比赛活动，展示各班阅读风采。同时，在杨校长的指导下，学校还整理了教师、学生、家长的阅读成果，形成了“书香校园”建设教师期刊——《书海拾贝》第一期，教师每月一书读书笔记《书海泛舟记》，“书香校园”建设学生期刊——《浪花朵朵》第一期，“书香校园”建设学生作品集《浪迹书涯》和《踏浪归来》。
5、七、八月的活动——亲近自然，别样书海
暑假期间，学校阅读推广室在杨校长的指导下，围绕“大自然”这一主题，为各个年级的孩子们推荐了与各学科相关的书籍，让孩子全身心投入到大自然，投入到阅读。
最后，杨校长深情地向我们讲述了第二期“书海苑”教师读书沙龙活动中杨老师和《热爱生命》这本书的故事，谈及杨老师在人生中经历了两次重大挫折，两次觉得生命无望，但是在阅读了《热爱生命》这本书的时候，又重新燃起希望的时候，杨校长动情说道：“漫步书海，智者对话，用心交流，启迪人生！人生之路不如意十之八九，但我们可以选择去披荆斩棘，选择勇往直前，让人生更加精彩！”
充满正能量的校长 太平小学追梦人
杨校长自称太平小学追梦人，随时都将正能量感染给周围每一个人。每每在手机上、书中看到好的文字，自己总会将文章节选或者读书感悟分享给老师，分享给周围的每一个人。“人生需要的最大能量是理想和自信，理想是对未来的憧憬与追求，是一个人前行最大力量的来源，而自信是对自己，对社会的根本信任，是一个人不抛弃，不放弃的精神支柱。理想朝向远方，自信立足当下，这是飞向成功的双翼！”
工作的时候，杨校长就会像打了鸡血一样卖力，以身作则带动老师积极工作；休息的时候，杨校长就会让自己彻底放松，不修边幅；在学校管理方面，杨校长多次说到沟通交流和人性化管理，强调文化引领教育，强调知识引领教育。
“共君一席话，胜读十年书”，在与杨校长短暂的交流中就让人受益匪浅。记者在采访了杨校长回到家中就下载了“有书共读”，还将这个读书APP推荐给了室友。所谓的阅读，并不只局限于端上一杯咖啡，坐在桌前安逸闲适地读书看报，而是随时随地都能利用各种工具都能获取有营养的信息。而更胜者，是将自己读到的文字分享给周围的人，让身边的人都能耳濡目染，慢慢有了爱读书的习惯——杨校长正是这样的人。
4月18日至4月20日，学校开展了“畅游书海，倾听世界”为主题的第一届读书节活动。活动中，节目精彩纷呈，有激情飞扬的诗歌朗诵；有幽默风趣的课本剧表演；还有娓娓动听的故事会.....。无论是哪种形式的活动，都让我们更加生动形象地理解了书的含义，真切感受到书的作用，真正体会到“读万卷书，行万里路”。书就是我们认识的世界的另一个窗口！
（2）“书海苑”读书沙龙
4月18日放学后，老师们开展了第一期“书海苑”读书沙龙活动,推荐好书,分享读书
感受。
3、五月的活动——漫步书海路，多彩人生途
（1）“书海苑”读书沙龙
5月16日，老师们举行了第二期“书海苑”教师读书沙龙活动！各学科老师，不同的视野，不同的阅读，别样的感受，让老师们走进了多彩的书海！
（2）书香课堂
5月19日，学校的书香课堂在吴佳伶老师执教的绘本《花婆婆》中拉开了绘本书香课堂的帷幕，杨校长还亲临课堂进行指导，老师们开始踏上了对绘本教学的征程。5月26日下午，学校语文教师齐聚小会议室进行“书香校园”建设书香课堂之绘本教学研讨。在探讨中，老师们认识了绘本的结构和作用，对绘本阅读教学要体现年段目标达成共识。会上，蔡秀华副主任还给大家推荐了三本书：日本松居直写的《我的图画书论》、岳乃红写的《班级读书会ABC》和《上读书课啦》。
（3）亲子共读
为了激励家长坚持亲子共读，5月份，学校组织开展亲子共读照片展示和亲子共读视频展示活动，并把优秀的亲子共读视频在学校门口的电子屏幕上滚动播出一周。
4、六月的活动——徜徉书海，心灵浸润
学校开展了阅读黑板报比赛活动，展示各班阅读风采。同时，在杨校长的指导下，学校还整理了教师、学生、家长的阅读成果，形成了“书香校园”建设教师期刊——《书海拾贝》第一期，教师每月一书读书笔记《书海泛舟记》，“书香校园”建设学生期刊——《浪花朵朵》第一期，“书香校园”建设学生作品集《浪迹书涯》和《踏浪归来》。
5、七、八月的活动——亲近自然，别样书海
暑假期间，学校阅读推广室在杨校长的指导下，围绕“大自然”这一主题，为各个年级的孩子们推荐了与各学科相关的书籍，让孩子全身心投入到大自然，投入到阅读。
最后，杨校长深情地向我们讲述了第二期“书海苑”教师读书沙龙活动中杨老师和《热爱生命》这本书的故事，谈及杨老师在人生中经历了两次重大挫折，两次觉得生命无望，但是在阅读了《热爱生命》这本书的时候，又重新燃起希望的时候，杨校长动情说道：“漫步书海，智者对话，用心交流，启迪人生！人生之路不如意十之八九，但我们可以选择去披荆斩棘，选择勇往直前，让人生更加精彩！”
充满正能量的校长 太平小学追梦人
杨校长自称太平小学追梦人，随时都将正能量感染给周围每一个人。每每在手机上、书中看到好的文字，自己总会将文章节选或者读书感悟分享给老师，分享给周围的每一个人。“人生需要的最大能量是理想和自信，理想是对未来的憧憬与追求，是一个人前行最大力量的来源，而自信是对自己，对社会的根本信任，是一个人不抛弃，不放弃的精神支柱。理想朝向远方，自信立足当下，这是飞向成功的双翼！”
工作的时候，杨校长就会像打了鸡血一样卖力，以身作则带动老师积极工作；休息的时候，杨校长就会让自己彻底放松，不修边幅；在学校管理方面，杨校长多次说到沟通交流和人性化管理，强调文化引领教育，强调知识引领教育。
“共君一席话，胜读十年书”，在与杨校长短暂的交流中就让人受益匪浅。记者在采访了杨校长回到家中就下载了“有书共读”，还将这个读书APP推荐给了室友。所谓的阅读，并不只局限于端上一杯咖啡，坐在桌前安逸闲适地读书看报，而是随时随地都能利用各种工具都能获取有营养的信息。而更胜者，是将自己读到的文字分享给周围的人，让身边的人都能耳濡目染，慢慢有了爱读书的习惯——杨校长正是这样的人。
