初次走进天府新区华阳实小锦江分校，整个校园弥满着浓厚的“书香气”，一进校门首先映入眼帘的左右两边古色古香的读书廊角，上面满满的都是孩子们的作品和图书。教学楼的每层走廊墙壁上慢慢都是孩子们的读书收获。
在一个读书角落里我见到了学校的何国华校长，他见我到来匆忙起身把书轻轻的放到了书架上，谈起了学校书香校园的历史。
锦江分校原是一个村小，2008年独立建制。由于学校地处城乡结合部，是一所新建学校，师资、生源及家长等多种特殊原因，导致学校办学水平有待提高，学生综合素质需要提升。学校领导一致认为改变学校、改变师生、家长从文化入手，而文化建设的突破口从阅读开始。“文化养校，书香育人”顺理成章的成为学校文化建设理念，因此就有了每学期一月的“锦韵读书节”，从校长到老师、从学生到家长，人人参与阅读活动，以此丰富学生的情感和内心世界，充实学生的精神生活，缩小与城区学生的差异，收到了显著的成效，时至今日已经是第九个年头了，
2009年开展了《班级推进学生课外阅读策略研究》，阅读教育正式进入科研课题，从课内到课外，从学校到家庭，发动全校师生家长共同参与阅读，把阅读变成不再是老师一个人的事，而是学生和家长的共同参与，自愿主动参加，开展了系列活动：
1、每天阅读，学生在学校阅读时间不低于30分钟。
2、每月开展家长读书沙龙，推荐好书，分享读书心得，展示读书成果。
3、每学期选一月作为开放月，家长可以担当讲师，分享读书收获等。
4、每年开展读书节，评选书香家庭，书香班级、书香老师，书香学生。
问及经过这些活动后取得的成果，何国华校长会心一笑，他言到，第一、孩子们明显感觉阳光自信了，眼界更开阔了；第二他们在作文以及语言表达能力上又很明显的提高，综合素质都有一定的提高。第三，家长主动参与阅读活动，支持孩子读书，陪伴孩子阅读。
在和何国华校长的交谈中他一直都在关注学生，家长，老师们是否能有更好的读书环境，学校只要在“书”这一方面重不会了吝啬，老师们随时在书店或者在旅途中看到好的书籍，都可以买了学校报销。他这样的管理措施让我很敬佩，他认为，读书不能成为师生的负担，不能强制他人读书。应该营造一种氛围，让读书成为每一个人自己的事，是自觉自愿的行为，是一件美好的事，犹如生活的一部分。
他这样想，也这样做。在学校、只要有空，就要读书看报，自觉阅读；星期天，节假日，他都是双流图书馆是常客。教育理论、人文艺术、科技知识••••••各类书籍都是他涉猎的范围。在阅读的同时，何国华校长还十分注重阅读在实际工作中运用。2012年，他看了蔡元培先生的《中国人的修养》一书，书中完美的结合了中华传统文化中修身齐家治国平天下与现代公民道德教育理念，通过细微事件、具体详细的阐述了建设道德社会的方法，是一部值得教师阅读的道德范本，随即向全校老师推荐阅读。同时，也深感一个人的良好习惯、道德品质的培养需要从小抓起。他根据书中介绍的方法，在学校提出了学生道德素养从做好“有礼貌、爱整洁、守秩序”三项要求开始，逐步扩展到“爱学习、勤锻炼、重安全”等共六项标准，涵盖学生德智体美等全面发展的各项要求，并通过争创“锦小之星”活动持续开展，培养了良好的行为习惯，促进了学生的全面发展。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。今天的锦江分校，最美的声音是朗朗的书声，最美的风景是师生读书的身影。锦江流淌，锦韵书香，滋养着每一个锦江人。
