田刚，中共党员，中学语文二级教师，毕业于华中师范大学汉语言文学专业，教育学硕士在读。2014年执教于简阳中学，一直从事语文教学、班主任管理、简阳中学课题研究管理和校刊校报编辑工作。“教育是一门暧昧的，意味不明的，隐私的，含混的艺术。它传递一种跨越记忆时空的情感，这种情感温和而又舒缓，急切而又汹涌，迫使你去探求。”走下讲台，走上成长，教予法，学于研，让党育人的本心沉淀在平凡的教育教学实践中，将诗歌创作融入到平时的课堂教学和班级管理中去，探索出适合自身特色的课堂教学和班级管理路子，总结出十三种诗歌教学方法，五种诗意管理方法。截止2017年6月，共收集自己原创诗歌20首，学生原创诗歌1021首。经过归类和整理，以班级为单位创建了《紫玉集——17高23班诗歌合集》和《葬花集——17高24班诗歌合集》，以个人为载体创建《游袖作品集》等。
个人成绩突出：多次荣获成都市论文比赛一等奖和二等奖，荣获四川省第六届普通教育教学成果二等奖、四川省优秀教育科研成果一等奖、四川省教育厅哲学社会科学科研成果二等奖、成都市教育成果政府奖一等奖、成都市教育科研优秀先进个人称号、资阳市第四届教育科研成果一等奖、资阳市第八届优秀科研成果一等奖、资阳市教育科研立项课题阶段优秀成果二等奖、成都市第十三届教育改革与研究论文二等奖等二十余项省市成果奖，全国语文知识竞赛和作文的辅导获奖总计：全国一等奖4项，二等奖5项，三等奖5项;四川省一等奖1项，二等奖5项，三等奖7项。多次评为简阳市优秀班主任、优秀教师、优秀学科教师。
先后在国家级中文核心期刊发表4篇论文，在省级优秀期刊发表4篇论文。另外我先后参与了国家创新训练项目《从<三里湾>农村社会关系重组看赵树理内心矛盾对立统一》(教高函【2012】5号);全国教育科学“十二五”规划2013年度单位资助教育部规划课题《普通高中“导引—生成”课堂教学改革研究》(FHB130462);四川省教育科研资助金项目《基于学科核心素养发展的“导引-生成”教学策略研究》(川教函【2017】336号);四川省教育信息技术“十三五”规划2017年度课题《基于“导引-生成”课堂教学的大数据应用策略研究》(川教馆函【2017】15号—20)等9项课题的研究。
近三年，除了主研以上课题研究外，所带领的研究中心还取得以下战果：编撰出19卷本研究成果，成果总计120余万字;组织并指导1项教育部规划课题，1项教育学会课题，2项四川省课题，57项资阳市课题，5项成都市课题，20项简阳市课题，16项简阳中学课题;课题获奖率创简阳中学建校以来新高，为此2017年荣获成都市先进教育科研先进单位，其中执笔的研究成果2016年荣获的四川省哲学社会科学科研成果二等奖，当年省内唯一一所获省级奖项的基础教育学校，并且2017年还先后荣获成都市教学成果一等奖和四川省教学成果二等奖。随着学校课改的深入推进，从科研到教学，从学校到教师，从教师到学生，一如既往地走在助推学校教育改革的前列。
