刘海运，男，中学一级教师。2003年毕业于四川师范大学英语教育专业，文学学士。从2003年8月至今一直在郫县四中担任高中英语教学及班主任工作。在十多年的教育教学过程当中获得了同行和家长及学生的好评。曾荣获郫县县级骨干教师，高考先进个人等荣誉称号，论文、赛课多次获奖，多次获得教学质量一等奖。
在高中英语教学中，我一直认为英语教师必须是一个终生学习者。除了日常的教学活动以外，我还坚持额外的英语学习。在2012年我有幸参加了由汉办和美国大学理事会组织的赴美任教的项目。在2012至2013学年在美国教学和生活中，对美国的高中教学和高中的一系列体制有了一个更加全面的了解和掌握。与此同时也对美国普通教师的生活以及他们的教学有了一个更加深刻的了解。这个经历对我回国之后的的英语教学起到了一个很大的促进作用。无论是教学理念还是具体的教学实践都有所帮助。在英语教学当中我坚持使用“灵动三元”导学机制，同时把词汇和句型及语法教学与实际相联系。在教学过程中我还实时区别口语与书面语的用法。这不仅提高了英语教学的效果同时又大大的提高了学生学习英语的兴趣，与此同时也提高了学生考试成绩。在2016年高考当中，我所教的一名学生，以高考145分的高分位列郫县英语考试第一名，四川省高考英语并列第三名的好成绩。所以一名合格的高中英语教师要不断的丰富自己的知识，为自己的教学积累素材以便不时之需。
在班主任工作当中，把学生的发展放在首位。我一直坚持把“心静，言寡，体勤”六个字作为我的班级班训。在中国，高中的班级管理不能完全照搬美国的的模式，也不能完全采用传统的管理模式。我在这两个模式下找到了一个很好的结合点。在平时的班会课时间，通过不同的主题班会，培养学生的自我管理能力，让学生把学习看做是是他们首要的任务。通过不同的班级和学校的活动，让班委逐渐把班级团结起来。
十四年的工作，十四年的学习，十四年的收获，我时刻牢记自己人民教师的身份，在教育之路上脚踏实地，用爱教育，用心付出。
