他在化学的讲台上，一站就是三十年，一个普通的化学老师也能站在中央电视台《我爱发明》的舞台上。不断地思索、钻研，用普普通通的瓶瓶罐罐，模拟了自然界需要成千上万年才能形成的溶洞奇观，在学生们的眼睛里，有惊诧、有崇拜、有满足，他就是学生心目中的“化学大王”金堂中学的夏年利老师，中学高级化学教师。夏老师97年从内江调到金堂中学从事高中化学教学工作，在金堂中学二十年的教学生涯中已教15届毕业班，对工作兢兢业业，任劳任怨，教学经验丰富，教育理念新，不断反思、总结提炼，形成了独特的教学特色和教学资源，所教班级成绩位居同类班级前列。以研促教，勇于创新，研究成果显著，深受领导、同行的好评和学生的喜爱，多次受到省市县的各项表彰。2006年评为金堂县学科带头人，2017年评为成都市学科带头人，2013年评为金堂县十佳人民教师，2012年评为成都市实验教学工作先进个人， 2015年评为成都市自制教具先进个人，2016年评为四川省自制教具先进个人，曾多次荣获全国高中化学竞赛省级“优秀指导教师”荣誉。
新课程改革的倡导者
夏老师以名师标准严格要求自己，坚持学习，刻苦钻研，是一名学习型教师，更是一名研究型、创新型教师。研究新课标和新教材，研究高考新动态，研究初高中衔接教学，研究新课、复习课教学，研究补习班学生学情。2010年带领备课组教师率先在我校高2013届推行《高中化学导学案》工作，完成了高中化学“导学案”的编写工作，形成了相对稳定的“导学案”编写方案和一套较为完善、规范的“导学案”备课流程。初步探索出了一条以“导学案”为载体的课堂教学新路子，建立了一种适合我校教学实际的“导学案” 教学模式，为全校推行“导学案”教学模式起到了示范引领作用。在同组教师的共同努力下，所在年级学生成绩提升幅度大，高考化学成绩较往年有较大突破。
创新实验研究的引领者
夏老师坚持开展教育科研工作，主持和参与多项课题研究，擅长创新实验研究，在实验教学研究方面了取得了丰硕的成果。
2011年夏老师有幸参加了中国科学院院士“导演”的中国化学界科普盛会，以“触摸化学 感受魅力”为主题的“2011国际化学年全国趣味化学实验设计大赛”。创新实验方案《奇妙的化学溶洞》以总分第二名的成绩荣获本次大赛全国一等奖，并入选CCTV10《我爱发明》魔幻化学节目中。评委和观众对《奇妙的化学溶洞》作品给予高度的评价，中国科学院尚长宏的评价是“亿年造化一刻生，万样风景双手成”。夏老师说“没有最好，只有更好，创新研究永无止境”。他参加本次大赛最大的收获就是明确了后期的研究方向：“用学生喜欢的趣味化学实验来激发学生学习化学的兴趣和内在学习动力，把艰苦的学习当成是快乐的享受!”
为了让趣味化学实验的研究常态化，让更多的师生受益，于2012年夏老师成功申报金堂县名师专项课题《新课程趣味化学实验创新设计的研究与实践》。本课题研究重点突出利用化学学科的特色，关注中学生学习兴趣和学生内在学习动力的培养，倡导的“快乐学习法”为学生在课内外创新性学习化学知识开辟了一条新的渠道。“快乐学习法”就是利用趣味化学实验创设教学情景，活跃课堂氛围，玩中学，学中玩，激发学生求知欲望，在实验探究活动中感受化学的神奇与魅力，享受成功的乐趣，激发学生学习化学的兴趣，从喜欢化学到热爱化学，从愿学到乐学。在三年的辛勤研究中收获了丰硕的成果，研究成果得到三位评审专家的认可和高度评价：“该课题在成都市同类研究中居于领先水平，研究成果具备推广价值”。
创新实验研究成果不仅用于自己的教学中，还在四川师范大学、西华师范大学、成都师范学院等承办的各级各类教师培训(国培、省培、市培)讲座中进行交流分享。2015年6月四川师范大学省培学员夏冬梅老师在学习心得中写道：“今天，夏老师将他们多年的成果无私地完全贡献给我们，我们获得的不仅是一些成品，如精美的实验视频、精巧的构思设计等，更获得了一种思想、一种观念的引领——热爱、学习、创新永无止境。”实验研究成果，深受参培教师的好评，有很多教师已将交流的成果应用到他们的化学教学中。
校本课程的开发者
为了突出化学学科的特色，为了让更多的学生分享趣味化学实验的乐趣，夏老师自编校本课程《魔幻化学》，在金堂中学高2015届学生中开设校本选修课，创新设计的趣味化学实验方案深受学生的喜欢。雷希音同学在学习体会中写道：“经过这一学期的学习，我的化学实验能力得到了很大的提高，对化学学科的热爱也更深了一层，将来大学选择化学专业的决心也更坚定了。Thank you,Mr.Xia!”雷希音同学2015年高考以656分优异成绩考入中国科学院大学化学专业，圆了他的化学梦。邹瑶同学说：“当我第一次亲手操作三氯化铁溶液和硫氰化钾溶液的反应实验时，我觉得那血红色的溶液就像血液一样流遍了我的全身，深深的激发了我对化学的好奇与兴趣。”通过一学期的校本选修课学习，学生们在学习中不仅获得了化学知识的拓展，更收获了学习化学的乐趣，对化学产生了浓厚的兴趣。2015年1月9日，夏老师到金堂实验中学送教，选用《魔幻化学》中的实验方案上了一堂趣味化学实验活动课《化学实验之美》。从开始学生不敢上台做实验，到后来抢着做的过程变化，很好的诠释了“兴趣是最好的老师”的真谛。
夏老师从各级各类交流活动和教学实践中获知，师生需要一本在展示神奇的实验效果的同时，又能体现实验的知识性、创新性和可操作性的趣味化学实验用书。后来又对教材实验和同行实验研究成果进行了再深入的研究，从原来的17个实验方案增加到38个，《魔幻化学》也最终升格为《奇彩化学》，于2016年3月由科学出版社出版全国发行，读者已遍布全国各地的中小学生、大学生、中学化学教师和化学爱好者。《奇彩化学》一书已列入内江师范学院“中学化学实验教学”必修教材，该书有利于师范生提升实验能力和创新能力，也为做一名创新型准教师奠定了基础。读者在实验探究活动中，探究化学之奇，体验化学之趣，感受化学之美，彰显化学之魅，真正领略化学是一门充满神奇色彩的科学。
一份耕耘，一份收获
夏老师在平凡的岗位上，做出了不平凡的成绩。编著出版《奇彩化学》一书，发表7篇论文，其中《奇妙的化学溶洞》、《趣味化学实验在新教材实验教学中的应用研究及妙用》分别在《化学教育》、《中国教育技术装备》国家级刊物上发表。获奖论文全国、省、市级18篇，其中《趣味化学实验在新教材实验教学中的应用研究及妙用----奇妙化学 创意无限 感受魅力 其乐无穷》，2013年城市教育装备合作与发展论坛征文活动全国二等奖;《开设趣味化学实验的教学感悟》，2015年第六届省中学化学教育教学优秀论文评选四川省一等奖;《趣味化学实验校本课程的开发与实践》，2016年市2015-2016年度基础教育课程改革优秀论文(报告)评选成都市一等奖。6件教具获省一、二等奖，其中《“探究元素周期表及周期律”磁性活动模块演示教具》， 2011年省自制教具评选活动四川省二等奖;《探究“铁的吸氧腐蚀”新型实验装置》，2016年省自制教具评选活动四川省一等奖。《奇妙的化学溶洞》和《新课程趣味化学实验创新设计的研究与实践》分别获金堂县优秀教学成果政府奖励基金项目特别奖。主持的名师专项课题《新课程趣味化学实验创新设计的研究与实践》分别获“2017年成都市优秀教学成果评选”三等奖、“2015-2016年度金堂县科学技术奖”二等奖。到高校开展创新实验研究专题讲座十三场，实验研究成果在省内外都产生了一定的影响，起到了示范引领作用。
面对这些纷至沓来的荣誉，我觉得自己很幸运，机会总是留给有准备的人，一份耕耘，一份收获，我只是在做我该做的事、喜欢的事。成绩和荣誉仅属于过去，在今后的学习工作中，静心教书，潜心育人，真心爱生，享受教育的快乐，做一个幸福快乐的学习型、研究型教师。
