千年蜀锦与星际文明碰撞，会擦出怎样的火花？电子科大实验中学初中生杨张锦天，用她的笔给出了惊艳答案。其科幻作品《寻锦》一举斩获《科幻世界》“年度最佳科幻小作家”荣誉。她将古老的蜀锦工艺化为通向未来的密码，在浩瀚宇宙的叙事中，完成了一场跨越时空的文化叩问与传承。
从绘本到科幻
阅读滋养想象力沃土
“阅读是写作的根基，而想象力是科幻的翅膀。”杨张锦天的母亲解读女儿的成长轨迹时谈到，“她从两岁多开始读绘本，到小学四年级痴迷《科幻世界》，再到后来阅读各类文学名著，科幻杂志，她的童年没有被补习班填满，而是每个周末都在图书馆自由探索。”这种宽松而丰富的成长环境，让她的思维得以自由生长，为后续的创作奠定了良好基础。
《寻锦》
一场传统与未来的对话
获奖作品《寻锦》的灵感，始于一次特殊的寒假作业。电子科大实验中学素来注重科技与人文的融合，并将此理念融入特色教学中。每年寒暑假，学生都需要完成以“科技与人文融合”为主题的特色作业，如科创画、科创文学或科创实验。在杨张锦天初一那年的寒假，学校布置了一项颇具挑战性的作业——要求学生独立编撰一本书，内容涉及生活、学习、科技、军事、时事等多维度。也正是这项旨在鼓励跨界思考的作业，许多学生的潜能得以被发掘，写作能力获得了显著提升。
“那个周末我们带她去了成都科幻馆参观，她看完展览后，灵机一动，把蜀锦工艺和科幻结合起来了，当晚就写下了两千多字的《寻锦》初稿。后来，几经修改，最后发表于科幻世界杂志社《飞》2024年第5期。”杨妈妈回忆道，这次参观成为创作的转折点，让杨张锦天找到了将传统文化与科幻想象结合的独特角度。
为了让人物和情节更加真实可信，杨张锦天在创作后期做了更多功课。她多次前往蜀锦博物馆，反复观摩织机的构造与匠人的手法，向非遗传承人请教织造技艺的细节。正是这份身体力行的调研，让她笔下的蜀锦密码拥有了触手可及的质感。
杨张锦天参观学习蜀锦工艺
在作品《寻锦》中，她构建了一个既充满科幻想象力又扎根文化传承的动人故事。文章以一场关乎地球文明存亡的星际考验为背景，却将破解谜题的关键，巧妙地编织进一项濒临失传的传统工艺——蜀锦之中。
故事开场于一个看似普通的家庭对话，却迅速将读者带入一个紧张的全球性危机：公元2219年，地球联盟必须向银河星联证明自身文化的深厚底蕴，才能避免一场星际战争。然而，经历战乱与技术变迁后，传统文化古法已大量失传，蜀锦工艺成为补全关键项目的最后希望。
主人公筱宁，一位热爱蜀锦的少女，在发现母亲身为文化部工作人员所面临的巨大压力后，决定主动承担起破解家族秘密的责任。外婆留下的神秘黑盒，一个仅剩4次试错机会、密码长达12位的“终极谜题”，成为连接过去与未来的唯一钥匙。
《寻锦》最精妙的构思在于，密码的线索并非藏在数字或文字中，而是隐藏在蜀锦的织造纹路里。当筱宁选择亲手仿织外婆留下的锦缎时，她不是在简单地复制图案，而是在重走传承之路。正是在这一针一线的实践过程中，密码“146224533041”随着织物的逐渐成形而自然浮现——这不仅是情节的高潮，更是作者对“实践出真知”与“传承在于身体力行”的深刻隐喻。
文章结尾，传统文化在全社会重获生机，而筱宁也完成了从被保护者到文化传承守护者的成长蜕变。杨张锦天通过《寻锦》成功地告诉大家：最先进的未来，或许正藏在最古老的手艺里；而文明的密码，永远等待那些愿意亲手去“织”的年轻人来解开。
写作之路
从“小作文”到科幻创作
写作是需要积累的过程。杨张锦天从小学开始即在《快乐新语文》《华西都市报》等发表文章。这些早期的写作经历，如同幼苗逐渐生长，最终在科幻创作领域绽放光彩。
在这段成长历程中，语文老师席小容的课堂，也是一种文化的浸润。她以深厚的文学底蕴为沃土，着意培养学生的思辨能力与创新精神，既重学生的素养提升，更着意于学生思维的开拓与创造力的激发。这片科技氛围与人文关怀并重的沃土，让学生们的创作天赋得以蓬勃生长。
科教育才 人文养心
电子科大实验中学深耕于科创沃土，更滋养于人文之光，秉持“科启智、文养心”的育人哲学，致力于打造一所理性与温情交融的高品质现代化科技中学，全国知名的大学附中。在这里，科技是探索世界的工具，人文则是安顿心灵的基石，二者共同绘就全人教育的蓝图。
学校“3S”科创教育体系完善，着力培养胜任未来挑战的科技人才。“3S”科创教育体系即：科普启蒙（science-oriented thinking）、科学教育（science-oriented education）和科创实践（science-oriented innovation），通过分层次科创育人，从普及到拔尖提高，为学生的科创活动提供了强有力的支持。在搭建科创阶梯的同时，更将人文精神深植其中：科普启蒙阶段，以科学史话和科学家精神引导志向；科学教育阶段，强调伦理思辨与科技向善的价值塑造；科创实践阶段，则注重团队协作、人文关怀与社会责任的综合体现。学校培养的，是能驾驭技术、更能反思技术的人才。
电子科大实验中学依托电子科大和高新区科创教育资源，学校机器人社团设有：Arduino单片机社团，VEX-1Q机器人社团，未来城市社团，无人机社团，机甲大师社团VEX-EDR社团。科中学子既是赛场上的科技小达人，也是心怀天下、情感丰沛的年轻思想者，在各类科创比赛中斩获奖项。
高中VEX-EDR机器人社团荣获四川省赛六连冠、国赛三连冠、亚洲机器人锦标赛两连冠；高中机甲大师社团连续四次获得成都市青少年机器人竞赛冠军；高中无人机社团荣获四川省赛冠军、亚军，国赛季军的荣誉；初中VEX-1Q社团多次获得全国赛冠军。
科中学子参加成都市第38届青少年科技创新大赛共有36件作品获奖，其中科协主席奖1项，一等奖9项，二等奖16项，三等奖11项，获奖总数和一等奖总数均居成都市中学首位，获得了成都市第38届青少年科技创新大赛“优秀组织学校”称号。
在四川省第39届和成都市第40届科创大赛中，学校共有17件科创作品获奖，其中四川省科协主席奖1项，四川省二等奖2项；成都市蓉城青少年科技奖1项，科协主席奖1项，一等奖4项，二等奖7项，三等奖3项，获奖总数和一等奖总数均居成都市中学首位，获得了成都市第40届青少年科技创新大赛“优秀组织学校”称号，实现了获奖数量和质量的跨越式发展。
同时，学校科创成果两次获得中央电视台专题报道。
在电子科大实验中学，更多像杨张锦天一样的孩子们正以人文底蕴为底色，以创新勇气为锋芒，在科创教育的沃土上茁壮成长。这些成绩不仅彰显了学校在科创教育领域的扎实根基与丰硕成果，更激励了更多学生投身科技创新，成为科技强国梦最动人的注脚。（黄小林 通讯员 罗钗月）
电子科大实验中学,获奖
