2025年10月23日，成都市泡桐树中学同文分校《基于历史学科的初中校本劳动课程开发研究》课题开题论证会在学校1号楼二楼会议室成功举行。本次会议邀请成都市青羊区教科院教育改革发展研究所所长王傲红、青羊区教科院历史教研员田玉坤老师莅临指导；学生成长指导中心主任易建军、学校科研与教师发展中心副主任黄黠、青羊区科研第二片区兄弟学校代表及课题组成员共同参会，会议由课题主研张启容老师主持。
课例展示：践行主题，奠定实践基础
闫满林老师作为课题组教师代表，围绕课题核心方向，执教了题为《循历史脉络·践劳动智慧——中国古代灌溉工具的变迁与龙骨水车制作实践》的研究课。课例紧扣“历史学科与劳动教育融合”理念，结合历史背景解析不同劳动工具的技术特点与应用价值并引导学生分组动手制作简易龙骨水车模型，在实践中体会古代劳动人民的智慧。课例直观呈现了课题在历史知识落地与劳动实践结合上的初步探索成果，为后续论证提供扎实的实践参考。
开题陈述：明晰蓝图，展现研究思路
王傲红代表青羊区教科院宣读课题立项通知书。随后，课题负责人贺蕾代表课题组作开题报告，清晰呈现研究蓝图，赢得在场人员一致认可。
专家指导：精准赋能，校准研究方向
开题报告后，区域兄弟学校代表围绕报告内容展开交流分享，结合自身办学实践经验，就校本课程开发的难点突破等问题提出建设性看法，为课题研究提供了多元视角。
随后进入专家指导环节，王傲红与田玉坤充分肯定课题价值。他们认为选题紧扣“五育融合”要求，将历史学科与劳动教育结合，兼具现实意义与创新性；课题组前期教材梳理、课例设计等工作扎实，体现务实研究态度。同时专家提出建议细化学科融合路径，结合不同历史时期生产场景设计特色劳动任务。希望课题组能系统开发课例资源，形成可复制范例。在研究过程中强化过程性材料收集归档，保障研究规范性。
总结展望：凝心聚力，推进研究落地
贺蕾作总结发言，表态将梳理专家建议完善研究方案，以“深耕细研”态度落实任务，助力校本课程丰富与学生素养提升。全体参会人员合影留念，为会议画上圆满句号。会后，专家与课题组成员进一步互动，解答课程评价标准制定等难点问题。
此次开题论证会标志着学校在“科研促教学、课程育新人”道路上迈出坚实一步。学校将持续支持课题研究，助力教师专业成长，通过“向科研要发展、向课程要质量”，实现学校育人目标。（赖波）
泡桐树中学同文分校,深耕细研育新苗,课题引领促发展
