秋意渐浓，学履不停。育才高中第三批赴京跟岗教师团队，已在首都教育的热土上潜心学习、锤炼本领整整两个月。这两个月里，他们走进北京名校的日常课堂，聆听、记录、反思；融入高质量的教研现场，探讨、碰撞、共鸣。从陌生到熟悉，从观摩到实践，他们不仅深度浸润在京城优质教育的氛围中，更在一次次的“挖宝”与淬炼中，收获了专业能力的提升、教育视野的拓展，以及作为育才人的自豪与坚定。
名校浸润：
在京城课堂中“挖宝”，锤炼教学真功夫
真正的成长，源于最深度的沉浸。唯有像海绵吸水般沉入名校日常，才能触摸教育的本真；唯有如树根深扎般汲取养分，才能在教学的沃土中萌发创新的枝芽。
·深耕课堂，博采众长
跟岗教师团队自抵京以来，全心投入课堂学习，坚持深入课堂。从精巧的教学设计到高效的师生互动，从扎实的学科知识到前沿的教育理念，老师们认真记录、深入剖析、持续反思，每一页听课笔记都写满了学习的足迹与思考的火花。
·投身教研，思维碰撞
团队积极参与各学科教研活动。在一次次高质量的思维碰撞中，他们解构高效课堂的底层逻辑，将先进的教育理念内化为自身的专业储备，为站稳讲台、实现高质量教学输出，打下扎实根基。
·融入活动，拓宽视野
课堂之外，老师们同样收获满满。他们担任大学先修课助教，亲身体验中学与高等教育的有机衔接；更有老师全程参与学校的研学活动，与学生同研同行，在行走中共同完成了一堂堂生动的“学科大思政课”。他们参加人大附中“人工智能周”特色活动、学校班级文化建设活动等，在多元的校园文化浸润中，全面感知京城名校的育人氛围与创新实践，将所见所闻内化为对“全人教育”的更深理解与更广视野。
千锤百炼：
以实战磨砺内功，交出“北京答卷”
·勤于反思，精进不止
老师们以笔为耕，坚持每天进行教学反思。从课堂细节的捕捉到教学逻辑的梳理，从理念的比照到行动的优化，他们努力实现从“观其表”到“悟其理”的蜕变，主动建构起对教学的深度理解。
·精研深耕，厚积薄发
各学科组坚持集体备课，坚持手写教案。从备课纸上的细致批注，到说课现场的从容自信，他们持续将北京所学转化为扎实的教学储备。同时，通过深入分析近三年京川高考试卷、完成典型课例研究，团队精准把握教学方向，并成功申报两项区级专题研究。
·登台授课，实战锤炼
团队成员陆续走上北京学校的讲台，在真实课堂中检验所学、深化认知，以实战经验反哺专业成长，真正实现了从“学”到“教”的跨越，展现了育才教师扎实的功底与良好的适应力。
京蜀连心：
研学同行，共促成长
“虽远行千里，但我们从未独行。”金秋十月，育才东湖校区副校长涂静、研修室副主任吴乔洪先后带领高中部分骨干教师到京开展为期一周的跟岗学习，这既是对长期跟岗团队的慰问，更是一场“云端之外”的线下共学。
骨干教师团队与在京跟岗研修团队一起听课、一起学习、一起教研，为在京跟岗的青年教师提供指导和帮助。学习之余大家一起复盘学习内容、分享实践思路，让团队在异乡的学习更有方向、更有底气。
学无止境，行以致远
两个月的学习是汲取与沉淀，未来更需专注与前行。在学校的整体部署与指导下，跟岗团队已明确下一阶段的奋斗目标：以赛促练，锤炼硬功：全力备战教学基本功大赛，将所学所悟转化为赛场实力；深化标准，统一认知：深入开展课堂观课、教学设计标准学习，为全面提升教学质量筑基；聚焦重点，推动成长：着力推进学科品牌建设、研究性课程落地，实现个人与团队共进；保障衔接，蓄力返程：保质保量完成新学期教学准备工作，确保返校后教学无缝衔接。
两个月，是浸润，是锤炼，是成长。育才高中的老师们正以坚定的步伐，行走在教育提质的最前沿。他们心怀感恩，专注淬炼，力求将名校浸润的养分，转化为未来课堂的生动实践。相信这段千锤百炼的跟岗之旅，必将为育才高中学子的成长，注入更坚实、更专业的力量！（江蕾 通讯员 陈杨 李梓涵）
成都市七中育才学校
