为深化区域教育协同发展，搭建校际交流互助桥梁，11月27日至29日，大邑县安仁镇学校党支部书记、校长池涛带队，携部分行政干部及骨干教师组成送教团队，远赴松潘县镇江九年一贯制学校（以下简称“镇江学校”），开展了精准务实、内涵丰富的结对帮扶活动。
结对仪式
镇江学校党支部书记、校长顺召波热情接待安仁镇学校教育同仁，带领大家实地参观校园文化阵地，详细介绍了学校的办学渊源、发展历程及当前办学规模、特色课程建设等现状。
结对仪式上，顺召波首先代表镇江学校全体师生，对安仁镇学校送教团队的远道而来及爱心捐赠致以热烈欢迎和诚挚谢意。他表示，学校将妥善管理、高效使用捐赠物资，把这份关怀转化为助力学生成长的实际动力；并期待以此次结对为契机，在师资互访、课程共建、教研联动等方面深化合作，携手推动两校教育教学质量稳步提升。
池涛详细介绍了该校的办学理念及在校园文化、课程改革、师资培养等方面的特色成果。希望以此次活动为起点，两校建立常态化交流机制，多走动、常互动，共享优质教育资源与办学经验，携手为谱写区域教育高质量发展新篇章贡献力量。
仪式最后，两校负责人共同签订《校际结对帮扶协议书》，明确了后续在教学研讨、师资培训、资源共享等方面的协作方向与具体举措，为两校长期稳定合作、携手共进奠定了坚实基础。
教学、管理互动
送教活动中，王小凤名师工作室成员王梦圆聚焦低年级学生认知特点，设计趣味教学环节，通过情境创设、互动游戏、图文结合等方式引导学生认读生字、理解课文，充分调动学生积极性，为低年级语文教学提供了生动范例。
李欣齐老师针对八年级学生作文写作痛点，以“立意与选材”为主题展开教学。通过展示优秀范文、拆解写作思路、现场片段练习等环节，帮助学生掌握作文立意技巧与素材选择方法，并结合实例进行一对一指导，有效破解学生写作困惑，为初中语文作文教学提供了实用策略。
黄天学老师以实验为核心，带领学生深入探究凸透镜成像规律。课堂上，教师演示关键实验、指导学生分组操作，引导学生通过观察现象、记录数据、分析总结，自主推导物理规律，既培养了学生的实验探究能力，也针对如何将抽象知识具象化教学提供了借鉴。
安仁镇学校科研室主任廖沙结合乡村学校教育实际与自身实践经验，从“新青教师成长痛点分析”“培养体系搭建策略”“实践案例分享”三个维度展开分享。
大邑县安仁镇学校将持续积极响应大邑县对口帮扶工作部署，以提升办学品质为核心，在邑松两地教育联动帮扶的深厚情谊中，主动分享优质教育教学资源、先进办学经验与教研成果，以实际行动助力对口学校教育高质量发展。（张红）
