为深入践行新课标跨学科教学理念，促进学生综合素养提升，近日，成都石室联合中学（西区）物理备课组精心策划并组织实施了以“降落伞”为主题的跨学科实践探究活动。该活动巧妙融合物理、数学、劳动技术与美术等多学科知识，引导学生通过设计、制作、测试与优化降落伞的全过程，在动手实践中感悟科学方法，激发创新思维。
活动基于物理学科知识，围绕“影响降落伞下落速度的因素”这一核心问题展开。学生们分组协作，经历完整的科学探究流程。这一过程不仅深化了学生对“控制变量法”等科学方法的理解，也锻炼了他们的实证分析能力和严谨求实的科学态度。
活动中，美术与劳动技术的融入尤为亮眼。学生们在确保降落伞功能性的前提下，充分发挥艺术创意进行设计装饰，思考形式与功能的关系，提升了作品的美观度与团队认同感。制作环节则充分锻炼了学生的动手能力与解决实际问题的技术思维。
为增强活动的趣味性与挑战性，本次实践设置了班级初赛与校级决赛环节。各班内部先行比拼，择优选拔队伍进入决赛。
决赛现场气氛热烈，在物理组老师的组织下，参赛学生有序进行降落伞释放比赛。
在物理组教师的组织下，学生排队等待比赛
在教师口令下准备开始比赛
学生进行比赛
学生与降落伞合影留念
此次“降落伞”跨学科实践活动，以其“真实问题情境、深度学科融合、注重探究过程”的鲜明特色，成功地将知识学习置于生动具体的项目任务之中。它不仅让学生切身感受到了物理知识在技术创造中的价值，更培养了他们的团队协作、批判性思维和勇于探索、迭代优化的工程实践精神，是学校在跨学科项目式学习方面的一次成功尝试。（黄小林）
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