让课堂成为“一块丰盈的土壤”，既要传递知识的力量，更要闪耀生命的活力。
为深化课堂改革，赋能教师专业发展，成都市东城根街小学各课程部于十一月开展了新教师亮相课活动。此举旨在系统构建一个促进教学反思、精进教学技艺的实践共同体，通过设计与展示，助力新教师实现角色认同与专业启航；通过观摩与研讨，全面提升教师们的教学专业度。
语文——璞玉初琢，各绽芳华
同课巧构，思辨相生。老师们于文本细读中浸润文化，搭建学习支架，有效促进学生语文素养的螺旋式上升。
数学——思维进阶，智趣共生
老师们围绕思维发展，通过结构化问题，推动学生从具象操作走向抽象建模，实现“师生问答”向“生生思辨”的转变。
英语——情境浸润，思维可视
老师们依托AI创设沉浸语境，借助图谱化板书与分层任务使思维过程显性化，构建语言习得与思维发展深度融合的学习路径。
科学——问题驱动，探究启智
老师们以“问题化学习”为核心，引导学生在真实情境中开展对比实验与模拟探究，借助AI实现互动反馈，培育科学思维与实践能力。
美术——寻源赋彩，合作创想
代鹏老师通过叙事情境激发创作动机，以学习共同体协作与AI赋能促进思维进阶，引导学生掌握从感知到表达的创作方法论。
劳动——知行合一，赋能生活
老师们的课堂聚焦生活实践，以“示范-实操-展示”模式融合AI辅助，让学生在真实任务中提升劳动意识与创新能力。
道德与法治——游戏化育，规则内化
陈媛媛老师以游戏化设计激活课堂，借助AI工具与“六会”评价，引导学生在情境体验中内化规则意识，涵养道德品格。
体育——身心共育，赋能成长
老师们通过情境闯关、游戏化教学及跨学科融合，在体能训练中融入协作与思维培育。
心理健康——心灵呵护，阳光成长
老师们围绕沟通、情绪主题，以互动体验构建积极心理课堂，共同促进学生身心和谐发展。
信息科技——素养为核，智创未来
老师们以数字化素养为导向，融合AI工具支持个性化表达与批判性思维发展，展现技术赋能下的课堂创新。
如切如磋，研思共进
课堂展示后，各课程部随即组织了深度的课例讨论。赖晗梅书记、张英副校长、各校区教学主任、课程部长、学科把关教师与组内教师共同参与，构成了一个多层次、高水平的专业评议共同体。研讨深度融合AI课堂分析技术，聚焦教学设计、教学行为、学习效果，通过数据驱动的课堂观察与证据切片，进行精准诊断与专业审视。
成都市东城根街小学党总支委员、副校长张英首先为本次亮相课中展现出的新活力、新气象点赞。她围绕课堂教学的有效性，对新教师提出“精、实、活”的三维成长路径：于“精”处立意，追求教学的目标感；在“实”处着力，彰显学习的获得感；向“活”处创新，激活课堂的生长感。
张英勉励新教师，要将公开课视为专业反思的镜像与持续精进的阶梯，在“实践-反思-重构”的循环中，实现从站上讲台、站稳讲台到站好讲台的职业跨越。
成都市东城根街小学党总支书记、东小教育集团总校长赖晗梅首先高度肯定了新教师的专业素养与成长速度，赞扬了各课程部教研共进的团队生态。她指出，新教师的快速成长是学校最宝贵的财富，也是集团化办学背景下，学校坚守教育初心、实现高质量育人的坚实基石。
赖晗梅指出，新教师要学会“三个深度对话”：一是与教材内容深度对话，实现从“教知识”到“育素养”的跃迁；二是与儿童发展深度对话，实现从“教学设计”到“学习设计”的转型；三是与AI时代深度对话，实现从“传统授受”到“智慧共创”的革新。她勉励全体教师，应让课堂成为“一块丰盈的土壤”，既要传递知识的力量，更要闪耀生命的活力。
本次亮相课，既为新蕊初绽的讲台首秀，亦为深耕砺技的学术现场。我们见证新生力量破土拔节，更期待教育薪火赓续传扬。学校将永筑教师成长之沃土，以精进不止之姿，共赴立德树人之约，同绘东小教育新卷。（赖波 通讯员 向馨怡 陈畅）
东城根街小学,新教师亮相课活动
