当家长穿上围裙、戴上帽子，化身幼儿园保育老师，会碰撞出怎样的教育火花？
沉浸式体验：
解锁保育工作的“专业密码”
上午8：30，家长代表们准时签到，领取统一的围裙、帽子等物料后，正式开启半日保育体验之旅。
从入园接待前的教室通风，到协助晨检观察幼儿情绪、检查手口；从指导幼儿自主放好个人物品，到参与桌面玩具活动；从餐点环节的七步洗手法示范、分餐照料，到餐后引导幼儿擦嘴漱口、整理桌面，家长们全程紧跟保育老师的节奏，沉浸式感受每一个工作细节。
集教活动中，家长们协助维持秩序、分发材料，细致观察幼儿的参与状态；户外活动时，忙着帮孩子们增减衣物、垫汗巾，时刻关注安全与运动量；餐前消毒环节，严格按照“清水-消毒水-清水”三遍擦桌流程操作，只为给孩子们营造安全卫生的进餐环境。
“原以为保育工作就是看孩子、做家务，亲身经历后才发现，每一个环节都藏着专业和用心。”一位家长在体验中感慨道。
专业解读：
解码“保教结合”的核心内涵
体验结束后，家长们齐聚多功能厅，参与“保与教的共舞：共促幼儿和谐发展”微型讲座。
活动伊始，2-4名家长代表分享了半日体验的深刻感受，纷纷表示重新认识了保育工作的专业性与不易。
随后，各年级组长结合幼儿年龄特点解读保教亮点。
小班聚焦“隐形守护”：从日常护理、安全消毒到午睡陪伴，全方位照料幼儿生活；中班以“放手不撒手”为原则：通过“小小值日生”等形式，在生活照料中培养幼儿自主能力与习惯；大班践行“扶放结合”：引导幼儿自主完成取餐、叠衣、整理书包等任务，助力独立能力发展。
随后保教主任卓灵老师，通过破冰提问、概念解读、实例分析互动式讲座，让家长们深刻理解“保是基础，教是目的，二者不可分割”的核心要义。
家园共育：
让“保教理念”扎根家庭
卓灵特别强调，家园共育的关键在于教育理念与行为要求的一致性。同时呼吁家长将“保教结合”理念延伸至家庭生活，让孩子在自己穿衣、帮忙摆碗筷、玩具分类等日常小事中，锻炼自理能力与责任感。
活动现场，家长们积极提问交流，纷纷表示要将此次体验的感悟与照片分享在班级群，带动更多家庭理解幼儿园工作。
此次活动不仅让家长沉浸式体验了保育工作的细致与专业，更搭建了家园沟通的有效平台。通过亲身体验与专业解读，家长们对“保教结合”有了更深刻的认识，对幼儿园工作多了一份理解与支持。未来，葛陌幼儿园将继续以家园共育为纽带，让家长成为幼儿园教育的同盟军，携手为幼儿的全面和谐发展保驾护航。（江蕾）
家长化身保育老师,东升葛陌幼儿园
