一场AI Hackathon的背后，是一个孩子从好奇到创造的完整成长路径……
https://campus-compass-copy-85923daf.base44.app 该网站由Janice、Alice、Emma、Mia、Xinyi制作。
https://savej.cn/ 该网站由Victor、Elaine、Jerry、Angel、Sam制作。
https://mcce.base44.app/ 该网站由Eric、Charlie、Mike、Cici制作。
你没有看错。以上三个网站，是成都墨尔文学校7年级至Remove年级学生自由组队，在一天之内，利用AI从零搭建完成的迎新网站。从校园生活到课程介绍，从页面设计到用户体验——14个产品诞生，12个入围展示。所有链接均无需登录即可访问，点开便是学生们亲手创造的成果。
这，是一场AI Hackathon（AI黑客马拉松）——一种源自硅谷的创新竞赛形式：参与者在极限时间内，围绕真实命题，经历用户需求定义、原型设计、迭代开发、路演展示的完整产品创造闭环。对中学生而言，这无疑是一次跨越式的挑战。而在成都墨尔文，这正是学校希望学生经历的教育现场。
从计算机课堂到AI赛场
这不是从零开始的故事
时间倒回5月7日，AI Hackathon在成都墨尔文正式启动。活动从基础认知切入。香港Genesis专业团队带领学生走进AI的运作逻辑：什么是Prompt Engineering（提示词工程）？如何通过Token管理优化算力？怎样让AI真正理解你的意图？
学生们的起点并非一张白纸。在成都墨尔文，计算机科学本身就是贯穿中学阶段的系统课程。学生们早已建立对技术的基本理解——他们拥有逻辑训练的基础、人机交互的初步认知，以及对数字工具的熟悉感。而这场赛事的核心，正是在有限的编程框架下，利用AI搭建出可运行的完整网站，将学生已有的学科素养激活，推向真实世界的应用场景。
当学生能用结构化的Prompt生成网页架构，用迭代思维与AI反复打磨产品形态时，他们真正习得的，是一种驾驭技术的元能力。
走进中学阶段
开始理解自己适合什么、热爱什么、
未来想成为什么样的人
14支队伍接到的终极任务是：为未来加入成都墨尔文的新生，设计一个AI驱动的迎新网站——一个随时可用、互动性强、能个性化帮助新生适应校园生活的产品。
这迫使他们跳出学生视角：需要完成用户画像，理解“刚入学的新生最需要什么”；需要设计友好的UX/UI页面体验；需要学会向AI精准表达开发意图；需要在遇到报错时启动调试与迭代；最后，还需要向评委讲清楚产品的价值主张。
从校园导航到课程介绍，从页面设计到用户引导，最终，文章开篇的三个作品，便是这场赛事的前三甲。
中学教育的核心
是让学生开始理解自己
这不仅仅是一场比赛。在这个过程中，学生们发现自己可以提问、可以探索、可以将知识真正应用到真实世界。
AI时代的教育
让孩子拥有面对世界的底气与能力
在成都墨尔文，学校希望学生理解科技、驾驭科技，并且拥有在未来世界中解决问题的能力。因此，学校从中学开始，让学生接触AI、创新项目与国际竞赛，培养真正的未来竞争力。
但学校的视野不止于此。学校真正看重的，是一个孩子如何从小开始，一步一步建立学术能力、领导力、国际视野，最终找到自己人生方向的完整成长路径。
从小学部IPC/EMC的研究型研学活动起步，到走进中学后逐步建立自己的学术方向、人格特质与未来目标，成都墨尔文始终在做一件事：让孩子在真实的探索中，一步步长出面对世界的能力与底气。因为学校相信，真正的国际化教育，不是把孩子送出国，而是让他们无论未来走到世界哪里，都从容不迫。
这群七、八年级和Remove的学生，用一天时间证明了：当思考能力、表达能力、探索世界的好奇心，遇上AI这个时代的超级工具，一个想法就可以变成一个产品，一个少年就可以开始影响世界。
这，就是他们正在奠基的未来。（翁玉华）
没写过代码,成都墨尔文学校,学生,却用AI做出了一整个网站
