紧扣教育部“人工智能+教育”行动计划及新课标育人要求，成都市第二十中学校花照校区学科实践成果展于2026年6月10日圆满落幕。
本次活动依托人工智能赋能探究教学、深耕跨学科实践，打破学科壁垒、优化课堂生态，抓实核心素养培育与实践育人工作，实现知识习得、实践探究、素养培育一体化育人。
七年级
在实践中稳步前行
续探新知 趣学拓思
·七年级语文组：AI串联古今，品读文学雅韵
七年级语文组紧扣新课标要求，第一次活动以“AI会古贤，品诗探书香”为主题，教师引导同学们梳理诗人生平、打造数字诗人、与智能体诗人展开对话、深入探究诗意，感悟千年诗心。第二次活动，同学们运用数字化工具，围绕《骆驼祥子》创编剧本、自主批注、设计海报，深度研读经典名著。活动层层递进，以科技串联古今文学，帮助同学们跳出课本局限，在沉浸式实践中提升阅读鉴赏、逻辑思辨与审美感知能力。
·七年级数学组：智启数理思维，感悟数学本真
本学期，七年级数学组开展“AI赋能·自主探究·乐学数学”特色实践活动。活动围绕生活应用与规律探究两大主题展开。同学们结合春节生活场景统计数据、设计几何作品、制作立体模型，在真实生活场景中体悟数学价值、感受几何美学。
同时，同学们自主探秘卡普雷卡尔数字黑洞，梳理运算逻辑、绘制探究流程、总结数学规律。本次活动以人工智能辅助学习、以自主实践为核心，摒弃机械固化的学习模式，让同学们在动手创作与深度探究中锤炼数理思维，真正实现学以致用、乐学善思。
·七年级英语组：趣融科创语言，落实知行共育
七年级英语组精心设置两大趣味实践主题：“规则创意设计活动融合多学科知识”“结合手绘创作与AI技术制作文明标识”，让同学们在实践中灵活运用英语句型，树立规则意识、涵养劳动素养；童话创演续写活动紧扣单元主题，借助AI工具完成文本创编、音频配音与角色扮演，巩固叙事类词汇与核心句型。
多元趣味的实践形式，让英语学习跳出课本、融入生活，有效提升同学们的语言运用、创新思维与团队协作能力，最终落实知行共育、以行育人的育人目标。
八年级
在探究中锤炼本领
深度融合 知行并进
·八年级语文组：文脉融合科创，落笔抒写少年理想
八年级语文组以实践赋能素养落地，打造两大特色实践项目。巴蜀文化手抄报融合传统创意与AI技术，让同学们深挖巴蜀人文底蕴，结合手绘创作与智能工具优化作品，搭配二维码影音展示，让静态手抄报转变为可听、可视、可感的立体文化载体。同时，八年级师生开展“科技有风 少年有梦”主题演讲比赛，学生经历创意构思、打磨文稿、登台展示等环节，结合真实生活体验抒发青春感悟与理想思考。两项活动深耕语文核心素养，切实提升学生的知识迁移运用、思辨表达与创意创作能力。
·八年级数学组：AI优化几何设计，解锁数学秩序之美
八年级数学组打破传统学习思维，开展“设计美丽的镶嵌图案”创意实践活动。同学们深入钻研平面密铺、多边形内角和等课本原理，以严谨的数学逻辑为核心，设计出无缝无隙、构图规整的拼接图案。本次活动创新融入AI科创手段，依托智能工具优化作品的色彩、纹理与整体布局，将抽象的几何定理与审美创意有机融合。同学们在自主设计、反复打磨的过程中灵活运用课本知识、突破固有思维局限，切实提升空间建构、逻辑推理与创新实践能力，沉浸式感受数学的秩序之美与实用价值。
·八年级英语组：执笔创意创作，绽放英文表达风采
八年级英语组学科实践活动分为两大创意板块。同学们化身小小创作者，围绕饮食、运动、睡眠等健康主题，编写图文并茂的英文健康手册，在创作书写中传递健康理念、锤炼英文表达功底。
同时，大家以山火、暴风雪等自然场景为主题开展故事创作，根据既定开篇大胆发散想象，以连环画作搭配英文对白，构思出风格迥异的故事结局。两项活动寓学于乐，让学生在自由创作中夯实语言能力、迸发创新巧思、展现青春才华。
AI助力学科实践
素养落地全面生根
·地生组：AI探寻自然，解锁生命与地理奥秘
以AI为翼，探寻自然奥秘。本次地生跨学科实践活动融合科创技术与文理知识，学生作品形式丰富、亮点纷呈。同学们结合地域特征复刻各地特色民居，深度解读人居环境与地理特征的内在关联；制作二十四节气主题书签，读懂地球公转的运行规律。
大家动手搭建生态瓶，直观感知生态系统的运作逻辑；巧用落叶创作贴画、持续观测豆芽生长过程，并依托AI工具辅助创作、记录与分析。在沉浸式实践探索中，学生吃透课本核心知识，真切感受自然风物、四时节律与生命成长的独特魅力。
·物理组：科创联动声学，手工造物以创促学
本次物理学科实践活动以“声学知识探究+AI辅助设计+手工自制乐器”为核心。学生全程深度参与各项实践环节，自主梳理声现象、音调、振动频率等核心知识点，系统学习人工智能科创探究方法。
在实践过程中，同学们独立完成方案设计、选材绘图、手工制作、反复调试等全流程工作。同时灵活运用AI工具优化乐器音色、校正音准，精准结合物理理论与科创实践，将抽象的课本知识转化为具象的实物成果，真正实现学以致用、以创促学。
·政史组：数字活化文脉，传承中华龙马精神
政史组以“跃马扬鞭 传承文脉”为引，引导学生运用AI技术，为探索中华马文化打开全新视角。活动面向八年级学生开展，师生以AI赋能创作，深度探寻中华马文化底蕴。
同学们将传统手工、非遗技艺、美术创作与智能工具相融，创作出五谷拼贴、瓷片造型、剪纸、立体手报、粘土模型等多样作品。活动集历史探究、艺术创作、科创实践于一体，让大家感悟龙马精神，用数字力量活化传统文化，厚植文化自信。
·综合组：非遗拓印遇科创，古今融合劳育赋能
当非遗拓印遇上AI，一场多元融合的跨学科实践活动成功开展。本次综合组以“拓墨承古·智创践劳”为主题，联动多学科资源，立足传统非遗技艺，聚焦古法拓印实操难点。
同学们运用数理方法分析实验数据，依托传感器编程、3D建模等科创手段改良传统工艺、自研智能拓印设备。
从夯实传统技艺、科创优化改造，到校园成果展演、社区非遗宣讲，学校以科技赋能非遗传承，以实践淬炼学生综合素养，让传统非遗手艺在古今融合、科创赋能中焕发全新时代活力。
科创育人不止
实践向美而行
本次学科实践成果系列展评，是成都市第二十中学校花照校区落实“人工智能+教育”、五育并举、跨学科育人的生动实践。同学们跳出课堂、动手探究、协作创新，完成知识内化与能力蜕变。学校依托科创赋能课堂改革，持续优化育人模式，创新学习形态。
步履不停，研思不止。未来，成都市第二十中学校花照校区将持续深耕“科技+实践”特色育人路径，深耕跨学科教学、抓实素养教育，让知识落地实践，让创意向阳生长，助力每一位学子全面发展、向阳成才！（江蕾 通讯员 蒲雨潇 杨宇）
成都市第二十中学校花照校区,学科实践成果展
