深秋时节，慧心致远。为积极响应成都市、高新区第十三届中小学班主任技能大赛工作部署，10月21日，成都高新实验中学成功举办第五届班主任技能大赛暨培优班主任工作坊研修活动。本次大赛在赛制流程、考核模块、时长设置上全面对标市、区两级赛事规范，既是备战区级赛事的校级练兵场，也是培优班主任工作坊将日常研修转化为实战检验的重要平台。
培优工作坊芦希龙老师主持活动
坊内深耕，久久为功
培优班主任工作坊始终将班主任核心能力提升作为研修的根本目标。工作坊立足校园德育现实，常态化开展班级突发事件实战演练、典型德育案例研讨、班会设计磨课等实训活动，直面亲子矛盾、学生心理危机等真实校园痛点，在一次次内部切磋与实操推演中，将育人理论转化为应变本能，在沉浸式“微格训练”中持续精进育人技艺。
赛前赋能，精研赛项
大赛筹备阶段，学校依托班主任例会宣讲方案，厘清目标、范围、节点与奖项。本次大赛设主题班会说课与班级突发事件处理分析两大模块。班会主题为《相处有道，亲子会相处》；突发事件处置立足校园真实场景，聚焦亲子矛盾、心理危机等德育重难点。
为夯实备赛基础，学校组织专项培训，对两大项目体系化拆解：说课环节明确学情研判、目标设定、活动架构等核心要素，强调“近、小、亲、实”原则，严控展示时限；处置环节明晰“抽题—备赛—作答”赛制，指导选手立足理论、科学研判、构建处置闭环，强化家校协同思维。
现场竞技，尽显智慧
比赛当日，来自六个年级的八位教师同台竞技。
在说课环节，参赛教师紧扣亲子相处命题，巧设副标题，从现实困境切入，方案兼具理论高度与实践效度。
曹梦西老师
陈丹丹老师
何嘉鑫老师
李蕊希老师
蒲兰老师
邱天老师
任茈琰老师
赵晶老师
在突发事件处理环节，面对校园冲突、心理危机、网络社交与舆情等复杂情境，选手精准剖析诱因、分层构建路径，兼顾个体疏导与班级价值塑造，彰显扎实的应急素养。
现场工作人员严谨完成成绩核算
专业引航，赛果亮绩
竞赛结束后，成都市班主任技能大赛特等奖获得者张桃梅老师作专业点评。她肯定选手的扎实功底，并指出：班会设计要扎根学生真实生活；事件处置不仅要守住安全底线，更要抓住契机做好价值引领。
随后，德育处杨罗副主任宣布获奖名单。学校将综合成绩择优推荐参加区级复赛，与成都市、高新区班主任技能大赛体系无缝衔接，为更高层级赛事储备骨干力量。
书记寄语，明晰担当
党委书记曹学军在总结讲话中强调，班主任是学校德育的中坚力量，工作琐碎而厚重。希望全体班主任以大赛为新起点，用心读懂学生、用情陪伴成长，当好引路人。
本次活动既是竞技赛场，也是研修阵地。从赛制对标到专项培训，从现场竞技到专家点评，本次活动是培优班主任工作坊培养体系的一个缩影。未来，学校将持续依托工作坊搭建成长平台，以匠心守初心，护航学生全面发展。（黄小林 通讯员 张静）
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