为扎实推进学术周活动，发挥优质课的辐射带动作用，10月23日，叶凌峰老师执教《中古时期的西欧》优质课，四川省成都市郫都区第四中学历史教研组全体教师共同参与观摩研讨。
整体设计：沿着“黑暗—积淀—新生”认识中古西欧
本课以唯物史观为主线，跳出“中世纪就是黑暗时代”的刻板印象，沿着“黑暗蛰伏—蓄力积淀—破晓新生”的脉络展开教学。
课堂实施：在史料辨析中培养辩证思维
授课教师依托史料，引导学生认识封君封臣、庄园制度的时代局限，同时挖掘城市复兴、大学兴起、新因素孕育的历史微光，理解生产力发展推动社会演进的历史规律，培养学生辩证看待历史的思维。
教研延伸：集体研磨，以评促教
好课出自研磨。备课组反复打磨教学设计，聚力深耕素养课堂。课后老师们集中评课研讨，交流思路、互促成长，充分展现历史教研组求真善研的风貌，为后续历史课堂提质提供参考。
活动启示：让核心素养在常态课堂中真实发生
本次活动是学校推进学术周、深化课堂教学改革的一个缩影。它带给大家的启示是：核心素养的培育，不能停留在课标条文的转述上，而要落实为可操作的教学设计——把唯物史观变成追问的角度，把时空观念变成读图的工具，把史料实证变成论证的习惯，把历史解释变成表达的要求，把家国情怀变成价值的自觉。（翁玉华 通讯员 叶凌峰 郭喜）
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