为扎实推进教学工作，切实提升课堂教学品质，2025年2月26日至3月4日，邻水县石永镇中心小学教导处主任刘定军牵头，集结骨干教师组成专项检查组，对全体教师教学“六认真”工作展开了全面细致的督导巡查。此次行动聚焦备课、上课、作业批改等关键教学环节，旨在以查促教，为教育质量提升保驾护航。
一、精细入微，全方位“体检”教学常规
精研备课：夯实课堂根基
检查组对教师教案进行了逐份审阅，着重考量教学目标的精准设定、教学反思的深刻程度以及二次备课的实际落实状况。经查验，高达90%的教师教案呈现出规范、严谨的设计风格，教学流程清晰，重难点突出。然而，仍有极少数教师存在备课细节欠雕琢、教学反思浮于表面的情况。对此，检查组迅速反馈，相关教师也当即着手整改，确保备课质量不留死角。
直击课堂：叩响教学实效之门
采用“推门听课”这一随机抽检策略，检查组突击观摩了10节涵盖不同学科、年级的课程，刘定军主任全程参与，细致捕捉课堂上的每一个教学瞬间。数据显示，95%的课堂做到了备课与授课紧密衔接，教学环节流畅推进。但部分青年教师在课堂互动环节设计上稍显薄弱，学生参与度未能充分激发。为此，学校将这些青年教师列入重点帮扶对象，量身定制成长助力计划。
严谨批改：关注作业每一处细节
为全面了解作业批改实情，检查组从全校各年级随机抽取了12个班级，共计400本作业样本，围绕批改的及时性、学生订正后的反馈跟进以及分层作业的落地情况展开深入核查。令人欣喜的是，作业全批全改率高达98%，分层作业覆盖率较以往提升20%，彰显出教师们在作业管理上的用心与尽责。
二、问题为引，闭环管理促提升
检查结束后，学校迅速召开反馈会，刘定军主任详细通报各项检查结果。会上既肯定了教师们的辛勤付出与诸多亮点，如部分教师不仅在备课本上精心构思，还在课本上留下密密麻麻、极具价值的旁批，为课堂教学随时注入新思路；同时，也毫不避讳地直面现存问题：10%教师的教学反思缺乏深度剖析，未能有效反哺后续教学；部分班级作业评价过于笼统，未能精准针对学生个体问题给予个性化激励，不利于学生学习积极性的调动。
为确保问题切实得到解决，学校建立“问题台账”，要求各学科组一周内制定整改方案并付诸实践，教导处还将不定期杀“回马枪”，以“回头看”督促整改落地有声，形成管理闭环，保障教学工作持续精进。
三、树立标杆，引领教师卓越成长
本次教学“六认真”检查活动还特别对其中的6位教学表现优秀的教师做出表扬，特别是孔艺静、梁清清、肖海燕、兰慧、刘漪然、何思琪等老师的备课及教学经验值得大家学习，为全体教师提供可借鉴的实践路径。
刘定军主任在总结发言中强调：“教学常规是教育质量的生命线，此次检查绝非终点，而是开启持续优化教学之旅的全新起点。后续，学校将紧密结合‘双减’政策要求，把着力点聚焦于作业设计优化与课堂效率进阶，推动教学‘六认真’工作由规范迈向创新，助力每一位学子茁壮成长，赋能学校教育高质量发展。”（通讯员 文瑜 冯洁）
邻水县石永镇中心小学
