科学的种子，往往在亲手实践的瞬间悄然萌发。2026年1月5日至15日，广安实验学校小学科学实验操作测评活动有序开展，1-2年级测评在教室进行，3-6年级测评于科学实验室展开。全校学子化身“小小科学家”，在动手实践中解锁科学奥秘，在探索体验中叩响真理之门。
精心筹备，打好科学探究基础
一场严谨的实验测评，始于细致入微的筹备。测评启动前，科学组教师迅速集结，全面投入筹备工作：逐一清点烧杯、量筒等实验器材，精细组装电路实验盒，为每件器材张贴清晰标签；同步梳理实验记录单，将水槽、抹布等工具归置到位，确保取用便捷。
从器材分装到场地布置，从流程设计到安全预案，老师们分工协作、反复打磨，以专业素养与高效配合，为孩子们搭建起安全规范、充满趣味的探索平台，让每一项筹备工作，都成为支撑科学探究的坚实基石。
动手实践，解锁科学魅力时刻
测评现场，孩子们全神贯注，沉浸在科学探索的乐趣之中，一幕幕生动的探究画面跃然眼前：
一年级萌娃聚焦量筒取水实验，双眼紧盯液面变化，小手精准控制水量，在刻度与液体的互动中，初识“精确测量”的科学准则；
二年级小组围坐讨论，在分工操作中碰撞思维火花，让协作探究成为解锁科学问题的钥匙；
三年级学子探秘“瓶中气球吹不大”的奥秘，通过观察、操作与分析，层层揭开瓶内气压与气球膨胀的关联，以严谨求证的态度，探寻现象背后的本质规律；
四年级少年秉持规范精神，精准掌握仪器使用方法，细致读数、如实记录，用耐心与专注守护数据的真实性；电路搭建环节，他们小心翼翼连接导线、闭合开关，在灯泡亮起的瞬间，欢呼雀跃着收获探索的喜悦；
五年级学生玩转光的直线传播实验，透过纸屏小孔观察光斑移动，直观感受光影变化的奇妙规律；在模拟岩层褶皱与地震形成实验中，他们以实证探究的精神还原自然现象，通过细致观察与逻辑分析，追溯地质运动的内在机理；
六年级学子深耕物质组成分析实验，以规范操作拆解物质特性，在细致观察中探寻科学本质；纸张燃烧实验现场，他们严谨记录物质形态变化，让观察与实证成为践行科学精神的最佳注脚。
“大胆假设探未知，小心求证得真知”，墙上的标语不仅是对科学精神的生动诠释，更化作孩子们躬身实践的行动指南。他们以双手操作仪器，用双眼捕捉现象，靠大脑思辨原理，在“做中学、学中思”的过程中，真正读懂科学原理，感受科学的无穷魅力。
本次实验操作测评，不仅是对孩子们科学实践能力的检验，更是一次沉浸式的科学教育体验。从前期筹备到现场测评，从动手操作到记录反思，孩子们在严谨的科学探究中，培养了观察能力、动手能力与逻辑思维，更在心中种下了“爱科学、学科学、用科学”的种子。未来，广安实验学校将持续深耕实验教学沃土，以丰富的实践活动为载体，让孩子们在亲身体验中收获成长，在探索未知中点亮科学梦想，让科学的光芒照亮每一个孩子的成长之路。（通讯员 杨小莉）
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