为深入落实新课标育人理念，丰富校园课堂教学形式，夯实综合学科教学根基，提升教师课堂教学专业素养与综合学科育人实效，促进学生全面、多元发展，近日，龙安小学精心组织开展综合学科示范课、汇报课展示活动。信息科技、科学、音乐、美术四门学科教师同台献课，以精致课堂赋能素养教学，为全校教师搭建了优质的观摩学习、研讨交流平台，营造了深耕教研、聚力提质的浓厚氛围。
本次活动中，四位授课教师紧扣学科核心素养，立足学生年龄特点与认知规律，精心打磨教学设计，创新课堂教学模式，呈现出四节精彩纷呈、各有特色的优质课堂，让综合课堂活力满满、亮点纷呈。
信息科技课堂上，陈雪梅老师执教第一课时《在线搜索信息》。课堂立足数字化时代育人需求，贴合小学生信息素养培育目标，从学生日常学习、生活中的搜索场景切入，深入浅出地讲解在线搜索的基本方法、搜索技巧以及信息辨别常识。教学过程中，陈老师摒弃枯燥的理论讲解，以任务驱动的方式引导学生自主操作、动手实践，一步步掌握精准搜索、高效筛选有用信息的能力。同时，课堂渗透网络安全与信息甄别教育，引导学生树立正确的网络信息观，规范使用网络搜索工具，切实培养学生的数字化学习与创新能力，让信息科技课堂落地见效。
科学课堂趣味十足，刘红老师带来合格课《运动的快慢》。本节课聚焦生活中的运动现象，紧扣科学探究核心，以学生熟悉的跑步、车辆行驶、物体飘落等生活场景导入课题，快速激发学生的探究兴趣。课堂上，刘红老师引导学生通过观察对比、猜想假设、实验探究、数据分析等科学探究流程，自主发现判断运动快慢的方法，理解速度的核心含义。在小组合作实验中，学生主动动手操作、认真记录数据、积极交流讨论，在沉浸式探究中感受科学的魅力，有效培养了学生的观察能力、动手实践能力和科学思辨精神，真正实现了“在玩中学、在探中悟”的科学课堂育人目标。
古韵悠扬，美育润心。刘彦宏老师执教的音乐课《静夜思》，将古典诗词与音乐艺术深度融合，打造出沉浸式诗意课堂。课堂伊始，刘老师以轻柔的旋律、唯美的古风意境导入，带领学生重温经典古诗《静夜思》的内涵与情感。教学中，刘老师逐句教唱，细致讲解歌曲的节奏、韵律与情感基调，引导学生用清澈、舒缓的歌声诠释诗词中浓浓的思乡之情。同时，结合律动、吟诵、伴奏等多样形式，让学生在歌声中品味古典诗词之美，感受传统音乐文化的独特魅力，在潜移默化中接受传统文化熏陶，提升审美素养与文化底蕴。
色彩赋能美育，画笔点亮童心。刘思维老师的美术示范课《红黄蓝交响》，带领学生走进缤纷的色彩世界。红黄蓝作为色彩三原色，是美术学习的基础内容。课堂上，刘思维老师通过直观的色彩展示、趣味的色彩搭配实验，生动讲解三原色的特点、属性以及混合变色的原理。老师循序渐进引导学生大胆尝试、自由创作，鼓励学生利用红黄蓝三原色搭配出丰富多样的色彩，解锁色彩奥秘。整节课堂氛围轻松活跃，孩子们手持画笔自由创作，在色彩碰撞中感受艺术的灵动与美好，充分激发了学生的艺术想象力、创造力和审美感知能力。
一堂堂优质的综合学科课堂，是教研能力的展示，更是育人智慧的沉淀。本次综合学科示范课、汇报课活动，涵盖多门综合学科，打破了单一学科教学壁垒，充分展现了龙安小学综合学科教师扎实的教学功底和新颖的教学理念。
以研促教，以课提质。此次活动不仅为综合学科教师提供了展示、交流、成长的平台，更为全校综合学科课堂教学优化、教研质量提升注入新的活力。未来，龙安小学将持续深耕课堂教学，常态化开展各类教研活动，聚焦核心素养，深耕多元育人，不断打磨高效优质课堂，助力教师专业成长，全方位推动学校教育教学质量稳步提升。(通讯员 范林涛 刘思维 刘彦宏)
邻水县龙安小学
