王小燕，小学语文一级教师。2008年，她以巾帼志愿者身份奔赴汶川地震灾区开展灾后服务，三十天的一线坚守让她光荣火线入党。灾区孩子清澈渴望的眼眸、真诚温暖的问候，深深触动了她的内心。2009年9月，她毅然通过考试转型从教，扎根前锋区三尺讲台，一坚守便是十五载。
十五年来，王小燕老师始终以校为家、爱生如子、默默奉献。在家长眼中，她是与众不同的暖心教师。她始终坚信，城乡教育的关键不仅在学生，更在家庭教育。她主动邀约家长谈心，抛开学业问题，深入沟通家庭氛围、夫妻关系、亲子陪伴，从根源化解孩子成长问题，是家长心中最贴心、最好沟通的老师。
她用细腻的观察与真诚的付出，改写了无数孩子的人生。学生鑫鑫因父母两地分居、家庭失和，懒散叛逆、成绩垫底。王小燕老师耐心沟通、安抚家长、疏导家庭矛盾，最终促成学生父亲转业归家。和睦的家庭氛围，让孩子蜕变成长，成绩稳居班级前五。
教学中，她风趣幽默、巧思创新，打造活力课堂。她独创“多元第一名”激励机制，从守纪、发言、笑容、整洁、进步等多个维度肯定学生，让每个孩子都能发现闪光点，收获自信，实现德智体美劳全面发展。
寒暑假期，她坚持开展突击家访，走遍乡镇街巷村落，摸清每个学生的真实家庭情况，用最真诚的付出赢得了家长的极致信赖，家长遇矛盾难题都愿意找她调解，毕业典礼上，家长们总是满含不舍与感动。
从教十五载，她始终无私忘我、坚守岗位。常年住校值守，课余无偿辅导学生朗诵、演讲、主持，累到声音嘶哑也从未停歇。面对孩子生病、父亲癌症晚期的双重重压，她依旧坚守教学一线，默默扛起工作与家庭的重担。
深耕教育的岁月里，她斩获市区公开课、作业设计、演讲比赛多项一等奖，获评区级优秀党员，指导学生斩获全国国防演讲大赛一等奖，满墙锦旗见证着家长的认可。她始终心怀热爱、默默扎根，愿如街边榕树一般，深耕一方沃土，默默守护每一位孩子向阳成长。
胡成毅，小学音乐二级教师。2014年9月，他怀揣着对家乡教育的赤诚热爱，回到广安市前锋铁路希望小学任教，自此扎根乡村教育一线，十余载初心不改、笃行不怠。
教学路上，他坚持美育润心、科学启智双向并行，兼顾两门学科教学，做到因材施教、提质增效。
在音乐教学中，他打破传统单一教唱模式，注重审美熏陶与品格培养，鼓励内向学生勇敢登台、大胆展示。他用心搭建艺术展示平台，精心策划班级音乐展演、专场音乐会等特色活动，全方位提升学生艺术素养。同时坚持多元评价育人，设立进步之星、学科能手、优秀班干部等多项表彰，让不同层次的学生都能获得肯定、树立自信、不断突破。
在科学课堂上，他立足生活、立足实践，善于利用身边素材设计趣味课堂。通过观察探究、动手实验、小组合作等多样化教学形式，将抽象的科学知识变得直观生动，有效激发学生求知欲，持续培养学生科学思维与动手实践能力，让学生在探索中收获成长。
育人之余，他高度重视家校共育，坚持主动沟通、用心陪伴。他利用课余和周末时间对接家长，细致掌握学生居家状态，耐心解答家长教育困惑。针对学生习惯薄弱、自控力差、沉迷电子产品等常见问题，他耐心指导家长科学育儿、高质量陪伴，携手家校力量纠正学生不良习惯，助力学生端正学习态度、稳步提升。
作为青年教师，他勤学善思、深耕教研，不断锤炼教学本领，收获丰硕教学成果。他先后获评校级优秀教师、四川省天府名师周小琴工作室优秀学员；2023年指导学生合唱斩获区级一等奖；课堂课例荣获市级教学大比武二等奖；教学设计与课件《明天上学堂》入选2025年广安市优秀教学资源。
初心如磐，笃行致远。十余载从教路，胡成毅老师以美育滋养童心，以科学开拓视野，以坚守诠释担当，用平凡的坚守书写着新时代青年教师的育人使命。
罗术琴，小学语文二级教师。毕业于四川师范大学文理学院，持有管理学学士学位，2026年取得汉语言文学学士学位。她始终秉持终身学习理念，不断精进自我，将管理学的理性思维与汉语言文学的人文底蕴深度融合，持续更新教育理念、夯实专业能力，把所学所思转化为育人实效，脚踏实地深耕三尺讲台。先后荣获多项校、区、市、省级教学荣誉：2021年作为团队成员参与广安市整本书阅读展评活动，团队荣获一等奖；2022-2023学年下学期获小学道德与法治作业设计区级一等奖；2023-2024学年度上学期获语文作业设计省级二等奖；2026年获省级小学道德与法治原创试题二等奖，同年三八妇女节获评校级“巾帼教育能手”。“教育始于秩序，成长成于细节。”这是罗术琴老师一贯的班级管理理念。她坚信良好的班风秩序是学生成长的根基，深耕细节、严抓习惯。她制定清晰规范的班级公约，细化桌椅摆放、物品收纳、桌面整理、通道整洁等日常细节，科学划分班级岗位，实现人人有事做、事事有人管。在日复一日的耐心引导与反复打磨中，帮助学生树立规则意识、责任意识，培养自律自强的良好品质，打造出井然有序、积极向上的班集体。
语文教学中，她秉持踏实求真的育人理念，细化课前、课中、课后全流程学习习惯培养，让语文学习落地生根。课前，她督促学生自主朗读课文、识记字词、查阅资料，带着思考主动预习；课中，践行“心到、眼到、口到”的读书准则，不赶进度、重抓实效，引导学生沉浸式品读文本、深度思考，切实提升课堂效率；课后，狠抓作业质量、书写规范与知识复盘，层层夯实学习基础。环环相扣的学习模式，让学生沉淀语文素养，习得终身受用的学习能力。
教研路上，她潜心钻研、笃行不怠。积极参与校内各项教研活动，主动交流教学方法、分析学情难点、破解教学难题，不断优化课堂设计、打磨教学技艺。她与同仁互帮互助、携手共进，在教研沉淀中蓄力成长，以专业深耕助力学生全面成长，用坚守与初心默默耕耘在教育沃土之上。
