金秋送爽，渝邻情深。为持续深化成渝地区双城经济圈教育协同发展，促进跨区域教育理念交融共生，近日，邻水县第四小学教育集团一行14人赴巴南区鱼洞二小开展交流。此行既是五年合作之约的半程回望，更是凝聚“有我”理念共识、探索协同育人新路径的全新起点。
一、洞见德育，润心育我
交流团观摩学校大课间后，参观了二年级班级文化阵地，浓厚的文化气息无声传递着“我在场”的独特气质。荣誉室里，鱼洞二小德育处主任徐晓琴以《让每一个生命在“有我”中精彩绽放》为题，从德育灵魂、课程活动、评价体系、班级文化、强健体魄等方面分享了学校德育体系构建与实践成果。
二、洞彻教研，研思聚我
午后，在龙泽路校区学术厅，交流团与新疆国培团、重庆市丰都县等地教育同仁共同参加一场富有思辨性的数学教研活动。
鱼洞二小杨文磊老师执教《多位数乘两位数》课例并作说课阐释。巴南区教师进修学院小学数学教研员朱梅老师作《小学数学“四维十有”课堂教学研究》主题分享，他从“目标转型”“内容链接”“过程进阶”“评价重构”等四个维度和十个方面，对本堂课例进行深度剖析，并就数学常态课教学提出指导建议。鱼洞二小教导处副主任贺颖以《小切口·助常态》为题，介绍了学校常规教研实施路径。鱼洞二小副校长沈锐作简要总结并分享了“有我”课堂分析系统，该系统以可视化的量化结果推动听评课从经验判断走向数据驱动。
三、洞达协作，众行成我
在校本部会议室，双方围绕“‘有我’理念落地”“跨区域资源共享”主题进行交流。鱼洞二小总校长苏雁分享了品牌构建、课堂变革等方面的探索经验，邻水四小副校长王春梅代表交流团畅谈了交流体会，表示此行加深了对“有我”理念落地路径的理解，鱼洞二小的实践探索令人深受启发，并表达了持续深化常态化互动的愿景。双方将在资源互通与实践互鉴中共同提升办学质量。
秋约巴南探真知，深悟“有我”共笃行。此次跨区域交流紧扣“有我”主线，德育见主体，教研见思维，协作见格局，推动合作从一校探索走向区域共生。半程已至，全程可期，双方将持续深化合作，共同推动教育高质量发展。
邻水县第四小学
